【南方新课堂】2016-2017学年高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1.3 两条直线的平行与垂直课件 苏教版必修.pptVIP

* 1.两条直线平行 (1)不重合的两条直线l1,l2,当两条直线的斜率都存在时,如果它们互相平行,那么它们的斜率相等;反之,如果两条直线的斜率相等,那么它们互相平行.即l1∥l2?k1=k2(k1,k2均存在). (2)如果直线l1,l2的斜率都不存在,那么它们都与x轴垂直,故l1∥l2. 交流1 直线l1:y=k1x+b1与直线l2:y=k2x+b2,当k1=k2时,必有l1∥l2吗? 答案：不一定.若b1≠b2,k1=k2,则l1∥l2;若b1=b2,k1=k2,则l1与l2重合. 2.两条直线垂直 (1)当两条直线的斜率都存在时,设l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,如果它们相互垂直,那么它们斜率的乘积等于-1;反之,如果它们斜率的乘积等于-1,那么它们互相垂直.即l1⊥l2?k1·k2=-1(k1,k2均存在). (2)特别地,当直线l1的斜率不存在,设方程为l1:x=a,直线l2的斜率为0,设方程为l2:y=b,由于l1与x轴垂直,l2与x轴平行,故l1⊥l2. 交流2 若l1,l2的斜率之积是-1,则一定有l1⊥l2吗?反之呢? 答案：一定,反之不一定.若k1·k2=-1,则l1,l2的斜率都存在且不为0,所以一定有l1⊥l2,但要注意l1⊥l2不一定有k1·k2=-1,还有l1,l2中一条斜率不存在,一条斜率为0的情况. 交流3 (1)下列各组中的两条直线平行的是第　　　　　组.? ①2x+y-11=0　x+3y-18=0 ②2x-3y-4=0　4x-6y-8=0 ③3x-4y-7=0　12x-16y-7=0 (2)直线l过点(-1,2)且与直线2x-3y+4=0垂直,则l的方程是　　　　　.? 答案：(1)③　(2)3x+2y-1=0 典例导学 一 二 三 即时检测 一、两直线平行与垂直的判断 已知直线l1:x+my+6=0,l2:(m-2)x+3y+2m=0,当m为何值时,直线l1与l2(1)平行;(2)重合;(3)垂直. 思路分析：为避免讨论,可利用方程系数的关系判断,一般不用比例式. 解：(1)由A1B2-A2B1=1×3-(m-2)m=0,得m=3或m=-1. 由B1C2-C1B2=m×2m-6×3≠0,得m≠±3. ∴当m=-1时,l1∥l2. (2)由(1)知,当m=3时,l1与l2重合. (3)∵A1A2+B1B2=1×(m-2)+3m=0, 典例导学 一 二 三 即时检测 1.已知A(-4,2),B(6,-4),C(12,6),D(2,12),下列结论正确的个数是(　　) (导学 ①AB∥CD;②AB⊥AD;③AC⊥BD;④AC∥BD. A.1 B.2 C.3 D.4 典例导学 一 二 三 即时检测 答案：C 典例导学 一 二 三 即时检测 2.若直线x+(1+m)y+m-2=0与直线2mx+4y+16=0平行,则实数m的值等于　　　.? 答案：1 1.判断两条直线的平行或垂直主要先看两条直线的斜率关系,当斜率相等时,再看截距.因此,一般先把方程化为斜截式. 2.根据直线方程的一般式直接判断两条直线的位置关系的条件,一般不去记忆,但对于两条直线垂直的等价条件A1A2+B1B2=0,在做题时应用非常方便. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、两条直线平行或垂直条件的应用 如图,在平行四边形OABC中,点A(3,0),点C(1,3). (导学 (1)求AB所在直线的方程; (2)过点C作CD⊥AB于点D,求CD所在直线的方程. 思路分析：已知四边形OABC是平行四边形,可以利用平行四边形的有关性质求AB的斜率,利用两条直线垂直的条件求CD的斜率,进而求相应直线的方程. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 1.若原点在直线l上的射影是点P(-2,1),则直线l的方程是　　　　　.? 解析：由已知得kOP=- . 再由l⊥OP,得kOPkl=-1. ∴kl=2. 又直线l过点P(-2,1), ∴l的方程为y-1=2(x+2),即2x-y+5=0. 答案：2x-y+5=0 典例导学 即时检测 一 二 三 2.与直线2x+3y+5=0平行,且在两坐标轴上截距的绝对值之和为 的直线l的方程为　　　　　.? 解析：设与直线2x+3y+5=0平行的直线l的方程为2x+3y+c1=0(c1≠5), 解之,得|c1|=4,c1=±4, 所以直线l的方程为2x+3y-4=0或2x+3y+4=0. 答案：2x+3y-4=0或2x+3y+4=0 典例导学 即时检测 一 二 三 求经过点A(x0,y0)与直线l:Ax+By+C=0平行或垂直的直线方程,当l的斜率存在(求垂直直线