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二、解题基本步骤 1.读题： 了解题干内容，获取有用信息。 2.审题： 熟悉流程装置，掌握流程要点。 3.答题： 理清化学原理，进行规范答题。 关键点：一切反应或操作都是为获得纯净的产 品而服务。 三、工艺流程题的常见题型 1.利用水资源生产的工艺流程题 2.利用空气资源生产的工艺流程题 3.利用矿石资源生产的工艺流程题 4.利用资源回收再生产的工艺流程题 例题1：利用海水资源生产的工艺流程题 浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，蕴藏着丰饶的矿产；而海水本身含有大量的化学物质，又是宝贵的化学资源。请根据所学知识回答有关海水综合利用的有关问题。 海水制盐分离出食盐后的卤水中含有氯化镁，从卤水的提取镁。流程图如下： （1）在生产中，常涉及反应MgCl2·6H2O MgCl2 + 6H2O，该反应需要在HCl气氛中才能顺利完成，其理由是： 。 （2）获得HCl的反应为2CH4 + O2 + 4Cl2 2CO + 8HCl（不考虑其他反应，也不考虑前一反应总所需HCl气流）。事实上，生产中HCl可以循环使用。试从理论上分析是否需要补充HCl，并简要说明理由： (3)从海水中提取的溴约占世界溴产量的1/3。常用的一种海水提溴技术叫做吹出法。即用氯气氧化海水中的Br-，使其变成Br2，然后用空气或水蒸气吹出。为了从空气中回收溴，还要使用还原剂。目前比较多的是用SO2做还原剂，使Br2转化为氢溴酸，再用氯气将其氧化得到溴产品。SO2还原Br2的离子方程式: 。 收获一： 对于简单流线型流程题 通过对比分析找出原料与产品之间的关系，弄懂主线中每步流程的措施、目的（除杂、提纯、转化等），结合自己的所学知识，即可解答。——对比分析思想 例题2：利用空气资源生产的工艺流程题 收获二： 对于不断加入新物质并有循环的流程题 除弄清主线的流程的意图之外，需格外关注新加物质和循环物质。 要考虑产品的合成，又要考虑原料的充分利用。——绿色化学思想 例题3：利用矿石资源生产的工艺流程题 工业上制备BaCl2的工艺流程图如下： (1)气体用过量NaOH溶液吸收,得到硫化钠。Na2S水解的离子方程式为 _____________________________________________。 (2)向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr，当两种沉淀共存 时， = 。 [Ksp(AgBr)=5.4×10-13，Ksp(AgCl)=2.0×10-10] 收获三： 对于涉及化学计算的流程题 除了解各步流程所涉及的反应外，可通过分析处理题给信息，并综合运用所学化学知识解决题设问题，从而提高解决相关生产实际问题的能力。——守恒思想 例题4：利用资源回收再生产的工艺流程题 某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3、MgSiO3、CaMg(CO3)2、Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下： (1)“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有________________________________________。 (2)滤渣I的主要成分有?????? 。 (3)从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有?????? 。 收获四： 包含其他图表的流程题 了解整个流程意图的同时，尽量从物质的分离、除杂，原料的合成，提高产率，回收利用等各方面理解附带图表，从而达到正确解题的目的。——数形结合思想 课后巩固及作业 1.完成试卷反面的巩固练习。 2.整理做过的工艺流程题，对其进行分类、归纳、总结，找到适合自己的解题方法。 * * * * 无锡市青山高中化学组 张琳 一、同学们的困惑 无从下手 缺乏解题策略 没有感觉 会而不对 缺少知识积累 答题不够规范 （1）了解：原料――中间产品――产品（副产品）。 （2）分析：化学原理、实验操作 、元素化合物知识等。 如：合成氨工艺、工业制硝酸。 如：氯碱工业、海水制盐、海水中提取溴、碘、提取镁。 如：工业制硫酸、铁和铜的获取、工业制铝、硅的炼制等。 如：废水、废渣的综合利用、尾气的净化回收、废电池的回收利用等 母液 Mg(OH)2 盐酸，浓缩 MgCl2·6H2O 脱水 MgCl