泉州市区中学地理校际教研组2009—2010学年第一学期教研.docVIP

泉州市区中学地理校际教研组2009—2010学年第一学期 教研活动计划 新学期工作计划： 本学期工作重点围绕地理课堂有效教与学和课题《新课程高考背景下文科综合地理科有效教学与复习备考研究》开展工作。 一、地理课堂有效教与学：---理论研究与实践探索及高一、高二年地理有效教学课例研讨分析。 （理论、依据文件、明确有效教学的要求、明确三维目标要求、评价表、课例讨论、结合课标、省教学要求、高初中衔接、面对高考要求、重点地理相关能力要求的培养、三年地理教学目标、学生能力培养规划，分解到各学段。重新整理教学设计教案，从有效性角度考虑） 1、专题讨论一场：主要内容 A开题1次，重点解读文件、收集理论、现有成果、结合地理学科讨论地理科的有效课堂教学、要素（教学设计、课堂状态课堂活动设计、教材处理、课堂评价检测学生学习效果的手段、方法的有效性等等）与评价重点。 B参加省级高二、三培训老师作交流汇报。 C构建思维导图（从必修模块起）分工：将初中地理课标、地理内容结合进来。 D高中地理研究性学习、乡土实践探究活动与学生 地理小论文撰写有关问题的探讨。 2、有效教学课例研讨活动 高一：负责人 课例1--2节（合作学校）必修一的课。时间地点： 高二：负责人 课例1--2节（合作学校）必修三的课。必修三案例教学与拓展。高二会考问题。时间地点： 3、总结讨论1 次。形成较完整的材料汇编（教学设计、典型案例、思维导图等。） 二、《新课程高考背景下文科综合地理科有效教学与复习备考研究》课题研究安排： 1、2009高考考试说明的再学习、试题（全国及各地新课程试卷）分析体现新课程要求具体的体现分析，反思第一次新课程高考复习备考作法的优点与存在问题，及时修正总结（教研组为合作团队）―――安排1次专题交流活动，各组说明复习策略方法中值得继续使用，不足及存在问题及如何修正等建议。 同时将高考评卷工作、评分标准细则、学生答题情况、命题组的观点整理汇报。（可与高一二年段专题活动相结合，组织1次报告活动会议。） 2、对照2009高考、对第一、二、三阶段完成材料的反思，分析不足、修改内容，提升材料质量、加强复习材料的针对性、减少繁杂内容，突出重点。以便及时调整复习策略。 针对新高考之后，各课题组对原负责的内容进行修订，提出新思考。（教研组负责，见原表格任务安排表，各县市区中心组任务同上） 新高三年可提出新思路、以教研组为单位。 3、重点加强复习课有效性研究（有效设计复习方案教案学案精选习题精选复习材料、课堂有效教学、有效设问题、提问、学生课堂活动、能力培养与知识学习有效、阶段性检验有效性、高初中整合、选修模块复习第一二轮） 第一轮典型复习课例1－2节，主要讨论以上各内容与环节。时间地点： 4、第一轮复习构建思维导图任务分工。知识点与能力点均要结合在思维导图中。 5、选修模块放在第二学期。 6、高考模拟命题研究（第二学期。） 7、期末总结会议12月――1月。 （三）、10月份高一、三研训任务分工 1、高一年参加研训名单： 任务：评课或谈教学感想、或观摩教学的感想、或向专家提出问题。 2、本土实验教师代表的专题发言（泉一中、五中、七中、） 中学地理教学实践研究、校本教研经验交流、创新教学体会交流、教学案例介绍、教材处理建议、教学设计、学案设计、学生活动设计、问题研究的教学、研究性学习、课堂探究性学习的设计与实施等；校本教研作法交流。必修一、二模块的教学问题等。 3、高三研训名单 第一轮复习专题发言：陈华彪等。 （四）、初中教研活动： A初中2场研训，组织全体初中老师观摩。 B初一、二各1 节有效教学课例研讨。三个区及市直（泉州一中初中部、培元初中、三中、八中）。重点有效教学、地理学习兴趣与能力（地图能力）的培养、地理研究性、探究性学习的设计与组织教学等。 三、教研活动时间内容安排： 有效教学研究 内 容 负责的地理教研组（教师） 活动时间地点 参加对象 专题研讨活动一： 有效教与学有关理论的学习。 参加省高二、高三年级地理骨干教师省级培训班有关内容的传达与学习体会交流。 高中地理研究性学习、乡土实践探究活动与学生地理小论文撰写有关问题探讨。 4、 2009年高考福建省文综地理评卷工作有关问题学习传达。 教科所地理科 高二组 陈胜贤 泉州一中，陈文新 泉州七中 刘一超 泉州五中，颜智文 北师大附中 杜应琪 马甲中学 高三组： 陈颖 一中，吴子明 七中 廖榕新 培元，吴世友 五中 吴华香 九中，叶清香 十一中 陈华彪 泉州一中 教科所地理科、 卢灵 泉州五中、陈金莲 十一中 2009年9月22日星期二上午 鲤城教师进修学校报告厅 市区全体高中地理教师 有效教与学问题研