黑龙江省哈三中2013-2014学年高二上学期期中语文试题 含解析.docVIP

哈三中2013—2014学年度上学期 高二学年第一模块考试 语文 试卷 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷61分，第Ⅱ卷89分，满分150分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。考试结束后，只上交答题卡。 注意事项： 1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 诗歌的继承与创新 袁行霈 ①诗歌的继承与创新，这是中国诗歌史上一个老话题。更早的不说，至晚在南朝梁代刘的《文心雕龙》中已经提出来了，他叫做“通变”或者“因革”“通”和“因”就是继承的意思“变”和“革”就是创新的意思初唐的陈子昂在《修竹篇序》中反对齐梁诗风，高倡汉魏风骨。高举以复古为革新的旗帜为此后盛唐诗歌的繁荣发展开辟了道路。盛唐李、杜、王、孟、高、岑等人，立足于现实生活，上追诗骚、汉魏，摒弃齐梁，取得了辉煌的成就。这在杜甫的《戏为六绝句》中有明确的表示“窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。”到了宋代，面临唐代盛极难继的局面，于是宋人走出一条新变之路，“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”到了明代“宗唐”成为主流，但毕竟因为缺少创新 ②简单地回顾诗歌的这段历史，我们可以得出结论，就是诗歌要在继承中创新，继承和创新两者不可偏废。不继承就没有源头，不创新就没有活力。只有在继承中创新，才能为群众喜闻乐见，也才能体现时代特色，这是两个最基本的要求。当前的诗歌创作，旧体也好，新体也好；文言也好，白话也好，只要朝着这个方向努力，都会实现其价值。 ③中国传统诗歌的形式是建立在汉语特点之上的，是许多年来在人民群众传唱吟诵的基础上建立起来的。汉语是单音节语，所以才能形成四、五、七言这样整齐的句式（诗行），也才能形成对仗。汉语有四声的区别，所以才能讲究平仄。继承传统，就诗歌形式这一个方面而言，就要继承传统诗歌与汉语的特点密切结合这一优点。至于创新，主要是运用传统的形式表现新生活、新意境、新的时代气息。摒弃陈词滥调，贴近人民大众。在这方面的许多诗人作了有益的尝试。我相信，通过大家的努力，会找到一条道路，把诗歌提到一个新的高度。我呼唤屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、陆游这样领一代风骚的大诗人。有人说现在不是诗的时代，我不赞成。放眼历史的长河，辛亥革命以来，特别是新中国建立以来，整个国家发生了翻天覆地的变化。时代的进步，正是酝酿伟大诗歌的机会，应该有时代的黄钟大吕。我殷切地期待着。 ——节选自《诗人论诗》 1．下列关于第①段内容的表述，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．盛唐诗歌繁荣发展并取得辉煌成就的原因是继承传统、立足现实、大胆革新。 B．宋代诗歌面临盛极难继的局面 C．明代宗唐成为主流，但因为创新 D．五四以来的新诗未能在人民群众中扎根的根本原因是过分地借鉴、简单地移植。 2．下列关于“继承与创新”的理解，不准确的一项是（ ）（3分） A．只有在继承中创新，才能为群众喜闻乐见，也才能体现时代特色。 B．传统是发展的源头，创新能增强活力，两者相辅相成，不可偏废。 C．继承传统，就是要继承传统诗歌与汉语的特点密切结合这一优点。 D．创新主要是运用传统的形式表现新生活、新意境、新的时代气息。Ks5u 3．下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．陈子昂反对齐梁诗风，高倡汉魏风骨。高举以复古为革新的旗帜为此后盛唐诗歌的繁荣发展开辟了道路。 “以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗” 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成4～7题。 贤士隐居者 　　 士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。 　　 其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒屣出迎。相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去，则送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故？”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎？ 　　 其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以生活，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云，气象严重，窥