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关于高校活动的调研报告 调研目的 在小的时候经常听父母亲对我们说要好好读书，以后才能考上好的大学。在读书的时候，经常听老师说大学生活是丰富多彩的，耳濡目染让所有的学子对大学生活都怀抱很大的期待。为了解高校活动特做此调查 调研对象 漳州职业技术学院 调研方式 资料法 调查时间 2009年10月6日-009年10月16日 调查内容 闲暇活动我校学生闲暇活动按选项率（≥5% ）高低依次为：看书、上网、音乐、看电影、体育锻炼、友聊天、玩牌、玩游戏根据闲暇活动的特点，我们将其分成五大类，各类型比率分别为：学习型（看书、上网）30.91% 休闲型（欣赏音乐、看电影、逛街、户外游玩）27.6% 娱乐型（看电视、跳舞、下棋、玩牌、玩电子游戏）27.5% 健身型（体育锻炼）7.1% 交往型（友聊天）5.07% 其他（集邮、收藏等）1.87% 二、社团活动我校学生参加社团的人数为在校生的%，正在考虑参加的占5.08%。我校学生参加社团活动的比率按高低依次为学术类21.%，文娱类20.15%，体育竞技类19.%，学习相关的社团活动19.23%，科技服务类13.%，其他类型6%。通过对的分析发现，我校学生校园生活总体较为丰富，但是部分同学学习积极性不高、目标不明确，校园内缺少浓厚的学习氛围调查显示，被访学生所在的以班级为单位的活动有两个特点：在活动频率上，各类班级活动的比率均很低，很多班级几乎没有班级活动；在活动内容上，娱乐活动相对较多，学习活动和党团政治活动相对较少。比如，只有1.21%和71.14%的被访学生所在班级到月或学期有党团活动，有学习交流的仅为3.21%或18.28%，而娱乐类活动占57.6%或72.3%。每周都有 每月都有 一学期一两次 几乎没有党团活动 无 1.21% 11.14% 87.65% 学习交流 无 3.21% 18.28% 78.5% 联谊 .32% 30.38% 55.3% 寝室06% 27.6% 42.84% 郊游无 2.24% 72.34% 25.42% 逛街 10.23% 20.44 % 28.91% 40.42% B.根据对社团活动的数据调研报告显示，学生社团参与人数众多，覆盖面广偏好自主、自发的校园活动和社团活动学生希望校园活动能够有更多的自主性，有超过一半的学生表示，面对由正式组织和学生自己开展的相同类型的活动，他们更愿意参加由学生自己组织的活动。参加社团活动对学生能力的提高普遍持肯定态度此外，有被访学生认为校园活动应由学生自己组织，另有的被访学生认为校园活动应由学生会或团委组织，认为两者都可以组织的占。可见当代大学生自主能力的提高在我校学生活动中也有明显体现，这也是我校学生社团蓬勃发展的根本原因。调查中，学生认为参加社团活动对自身能力的提高是多方面的，按比率高低依次为：人际关系能力27.02%，社会适应能力21.39%，社会实践能力18.35%，自我学习能力17.05%，组织管理能力13.73%。由此表明，我校学生对通过参加社团活动提高自身能力持肯定态度，但也有2.46%的参加者认为“什么也没得到”。对于这种情况应作具体分析，看它是由社团方面的原因造成的，还是由参加者方面的原因造成的，或者是由双方造成的，然后再给予有针对性的解决。对于“你如何评价自己参加过的社团？”统计结果是：“很好”占参加总人数的20.5%；“还可以”占33.3%；“一般”占13.5%；“不怎么样”占21.8%；还有占参加总人数的9.0%回答“不成功”。它表明，大部分参加者是满意的，但学生社团也存在问题，有相当数量的参加者对自己参加的社团有意见或不满意。一、闲暇活动有待正确引导和优化总体而言，我校学生有努力学习、成为合格大学生和社会栋梁的美好愿望，多数学生希望在大学阶段能更好地扩展增进自己的知识和能力。但由于高职学生相对好动，自我调控和自我学习能力相对较差，学校必须通过多种方式和途径，加强引导，促进广大学生进一步明确学习目的、端正学习态度。如针对高职学生特点，开展具有吸引性、趣味性的学习活动，让学生在活动当中汲取有益的知识，并自觉认识到学习的重要意义，使闲暇活动逐渐侧重于学习和健康方面。班团活动应进一步加强、调整大学的业余生活应该是丰富多彩的。但是，从调查情况来看，我校学生业余生活并不理想，突出表现在以班级为单位组织的活动普遍较少，每月甚至每学期只举办一、二次活动远远不能满足广大学生的需求，也不利于对学生思想品德、理想情操等方面的培养。因此，学校应进一步强化班主任在班级组织管理中的作用，充分发挥班团干部的作用，共同研究、策划以班级为单位的班团