历史教学中处文理献材料的几点认识.docVIP

历史教学中处理文献材料的几点认识 山东省牟平第一中学 历史组 曲传海 论文摘要：历史是人文社会科学中的一门基础学科，她具有悠久、深厚、庞杂的学科特点。随着社会和教育的发展和进步，中学历史教学也面临着新的机遇和挑战。同时也对教师提出了更高的要求。如何适应新课改形式下的历史教学成为从事历史教育工作的人所必须做的准备。本文就文献材料的处理提出了几点认识：指导思想——要以人为本，以兴趣为先导；直观的效应——运用现代化的教学手段实材料形声化；具体方法——史料的语文教学法，讨论法和演绎法的结合。 关键字：以人为本、兴趣、方法 随着社会和教育的发展和进步，中学的历史教学也面临着新的机遇和挑战。同时也对教师提出了更高的要求。如何适应新形势下的历史教学成为从事历史教育工作的人所必须做的准备。对此，新编高中的《历史教学大纲》中明确提出“要注意培养学生的学习能力，使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本方法，增强学生自主学习和探究的能力；指导学生搜索和整理与学习相关的历史资料，培养学生解读、判断和运用历史资料的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，发展学生的历史思维能力；引导学生运用所学的知识和方法，对历史问题进行实事求是的阐述，提高分析问题和解决问题的能力。”历史学作为人文社会科学中的一门基础学科，她具有悠久、