2019年一年级数学下册 6.7求一个数比另一个数少几教案 新人教版.docVIP

2019年一年级数学下册 6.7求一个数比另一个数少几教案 新人教版 教学目标?：?? ?????1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题。??? ?????2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数少几的应用题。??? ?????3、初步培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的分析推理能力。??? ?????4、促进学生主动探索问题和解决问题的能力。??? ?????教学重点?：初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题。??? ?????教学难点?：初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题。??? ?????教具、学具准备?：教学挂图??? ?????教学过程?：??? ?????一、创设情境，生成问题??? ?????1、检查口算??? ?????2、复习比多比少的题目????????3比5（??????）????????12比9（??????）???????3、出示主题图：今天一、一班进行作业评比，对作业完成好的同学贴上一朵小红花，请你们看一看小雪，小磊，小华在作业评比中各得了多少朵小红花？??? ?????他们得到的红花个数各不同，你能根据红花朵数提出哪些不同的问题呢？?? ?????二、探索交流，解决问题?? ?????1、指名提问题?? ????（1）、小雪比小磊多得几朵红花？??? ????（2）、小雪比小华多得几朵红花？??? ????（3）、小磊比小雪少得多少红花？??? ????（4）、小华比小雪少得多少红花？??? ????（5）、小雪和小磊一共有多少红花？??? ????（6）、小雪、小磊、小华一共有多少朵红花？??? ?????同学们真爱动脑筋，通过讨论提出了这么多问题，我们选择几个问题来解决好吗？??? ?????2、?教师板书?? ????（1）、小雪比小磊多得几朵红花？??? ????（2）、小雪比小华多得几朵红花？?? ?????3、?分组讨论。??? ?????小雪比小磊多得几朵红花？??? ?????请用小棒摆一摆。??? ?????谁与谁比多少？小雪多还是小磊多？??? ?????把小雪的根数分成哪两部分？小组里说一说。??? ?????现在我们求小雪比小磊多得多少朵红花？??? ?????指一指小雪比小磊多的部分。??? ?????我们知道了小雪的朵数是由两部分组成的，一部分是和小磊同样多的部分，另一部分???是小雪比小磊多的部分，小雪跟小磊同样多的是几朵？那么要求小雪比小磊多几朵应该怎么办？??? ?????同位讨论用什么方法计算。??? ?????板书：12－8＝4??? ?????从什么信息中知道谁多谁少？??? ?????小雪的朵数多，是由哪两个部分组成的？??? ?????用什么方法计算？??? ?????请同学们在小组里说一说。??? ?????谁能给同学提出问题？??? ?????我们再选择一个问题：我们把小雪比小磊多得几朵红花，还可以怎样提出问题？??? ?????求小雪比小磊多得几朵红花和求小磊比小雪少几朵红花是一样的。??? ?????这道题怎样解答呢？??? ?????用你们的学具摆一摆。??? ?????谁能分析一下，这道题谁多，谁少？多的又可以分成哪两部分？??? ?????谁能再说一说？??? ?????小雪比小磊多得几朵怎么求？也就是小磊比小雪少得几朵？??? ?????用什么方法计算？??? ?????板书：12－8＝4??? ?????求“小磊比小雪少得几朵”，也就是求“小雪比小磊多几朵”是一样的。把小雪的朵数分成两部分，从小雪的朵数中去掉同样多的部分，剩下的就是“小雪比小磊多得几朵”，也就是“小磊比小雪少得几朵”都用减法计算。??? ?????????三、回顾整理，反思提升 ?????今天我们学习了什么内容？你有什么收获？?????? 附送： 2019年一年级数学下册 7.1认识时间（一）教案 新人教版 教学内容：认识时间 教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、使学生知道1时=60分。3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。教具、学具准备：挂图、钟表模型、手表教学设计：一、生活质疑，导入新课同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？（学生汇报，教师板书有关的时间）? 看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像7：20这样的时间来表示。你能从表面上正确读出这样的时间吗？请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗