2019年一年级数学下册 开会啦教案（2） 北师大版.docVIP

2019年一年级数学下册 开会啦教案（2） 北师大版 课题 开会啦 课型 新授 教学目标 1、结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。 2、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。 3、会用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点 理解减法的实际意义。 理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。 20以内退位减法的计算方法 教学难点 关 键 教学资源 课件 教 学 过 程 教学环节 时间安排 教师指导 学生活动 设计意图 复习 5 二、情景导入 2 三、新课讲授 15 四、巩固练习 13 出示口算题卡 师：老师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合图片，大家能发现什么数学信息？ 根据你看到的信息，你想到了什么？ 下面老师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课开会啦 1、师：你能根据信息提出什么数学问题？ 生1：人比椅子多几个？ 生2：每人坐一把椅子，够吗？ …… 师：我们暂时把其他问题放入问题库中，现在我们来专心的解决生2提出的问题（每人坐一把椅子，够吗？）。 师：你们能解决这个问题吗？并说出你的方法。 2、动手操作。 师：请你用准备好的图形来摆一摆或画一画。用○表示开会的人数，用△表示椅子的把数。要求学生画图时要注意一一对应。 师：观察一下所摆的或画的图形够吗？还缺几把椅子？ 请学生回答 小结：将○和△一一对应，多出的部分就是缺少的椅子数。 3、谁能列出算式？说明理由。 11-7=4 说一说11、7、4各表示什么 课本第9页第1、2题。 （鼓励学生动手画一画、摆一摆） 生答：有11人开会，才7把椅子 摆一摆 画一画 同桌间相互讨论 先让孩子们观察说一说，然后再列算式， 考查孩子发现信息的能力 让学生进一步体验用数学知识解决生活中的问题，增强好数学的愿望。 板 书 设 计 开会啦 附送： 2019年一年级数学下册 快乐的小鸭教案 北师大版 教学目标： 1．在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。 2．学会“十几减7、6” 3．能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。 教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。 教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。 教学准备：小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 1．教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。 2．投影出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？ 二、想一想，列算式 1． 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？ 2． 列出算式，12—7 三、讨论12—7的算法 1．让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。 2．小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说 3．说说你是怎么算的？ （1）一根一根地减。 （2）12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5 （4）7＋5＝12 12－7＝5 …… （5）多媒体课件演示计算方法。 4．用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书6页） （1）投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算 （2）用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。 （3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。 5．算一算， 摆一摆 鼓励学生用自己喜欢的方法计算 11—6 14—6 四、巩固练习(7页练一练) 1．算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程 14—7 12—6 （1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。 （2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。 2．画一画，填一填 （1）学生独立完成 （2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。 3．看图列算式 （1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。 （2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系 4．比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？ 5．小熊射门 （1）看图说图意 （2）独立计算得数 （3）说一说自己是怎样算出得数的。 四、拓展练习（投影出示图片） （1）让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。 （2）交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。 五、总结 这节课你有哪些收获？ 板书： 快乐的小鸭 （1）12－7＝5 （2）12－7＝5 10－7＝3 12－2＝10 2＋3＝5