2019年一年级数学下册 练习九 第一课时 苏教版.docVIP

2019年一年级数学下册 练习九 第一课时 苏教版 教学内容： 教科书第63页练习九第1——4题 教学目标： 1.进一步熟练地掌握两位数加减整十数,两位数加一位数的口算方法。 2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系,会正确解答。 3. 发展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。 教学重点：熟练使用口算加减法进行口算 教学难点：解决实际问题 教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程： 一、计算练习 1.口算 27+2= 89-6= 36+40= 85-40= 55+22 = 45+3= 75-4= 67-30= 34+5= 73+20 = 直接说出得数,并从每组中选一道题说说你是怎样想的? 2.练习四1 1)出示第一题,老师说明题意，学生先算一算，再选一选。 2)集体交流，说说你是怎样算的? 3.老师小结。 口算两位数加减整十数，两位数加减一位数时，方法很多,以选择一种你喜爱的方法进行口算。 二.应用题练习。 1.练习9—第 2题。 1)出示第2题，说说这道题已知什么?求什么? (已知有64只蝴蝶标本，40只蜻蜓标本，求蝴蝶比蜻蜓多多少只?) 2)“蝴蝶比蜻蜓多多少只?”还可以怎么说? (蜻蜓比蝴蝶少多少只?) 3)学生独立完成，集体交流时说说是怎样算的?为什么这样计算? 4)集体口答。 2.练习9-第3题。 1)出示第3题，说题意。(妈妈牙齿有32颗，我的乳牙有20颗,我比妈妈少多少颗牙齿?) 2)“求找比妈妈少多少颗牙齿”还可以怎么说? 3)学生独立完成，集体交流时说说是怎样算的?为什么这样算? 4)集体口答。 3.练习9-3 1)出示第4题，说图意。(小兔子运走18个萝卜，还剩10个,一共收了多少个萝卜)。 2)学生独立完成，集体订正时说说你是怎样想的? 3)集体口答。 三.布置作业 练习与测试练习四(1)。 附送： 2019年一年级数学下册 练习九 第一课时1 苏教版 教学内容 书本第63页练习九1——5题 教学目标 1.进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。 2.对求两个数相差多少的强化练习，使同学们在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。 3.通过解决实际问题，增强同学们学习数学的兴趣和自信心。 教学重点 难 点 重点：进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。 难点：对求两个数相差多少的强化练习，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。 教学资源 小黑板、口算卡片。 预习设计 调查自己的牙齿和妈妈的牙齿各有多少颗，并提出一个数学问题，解答一下。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭题认标、举例梳理。 预设3分钟 1.谈话引入课题。 2.学生认定学习目标。 二、多层练习，内化提升。 预设28分钟 1.基础练习，口算。 59+20 18+70 62+4 36+2 37-6 76-50 57-4 66-20 学生开火车口答。 2.专项练习，完成第1题。 小黑板出示：用竖式计算。 44 26 74 57 +32 +53 -24 -51 学生独立计算，指名板演。 全班交流，改正。 3.综合练习，完成第2题。 学生独立计算，指名板演。 全班交流，改正。 4.综合练习，完成第3题。 观察插图，弄清图意。 学生在小组中说一说，然后由指名说。 学生独立计算，指名板演。 全班交流，改正。 5.综合练习，完成第4题。 观看插图，弄清图意。 学生在小组中说一说，然后由指名说。 学生独立计算，指名板演。 全班交流，改正。 6.综合练习，完成第5题。 观察插图，弄清图意。 学生独立计算，指名板演。 集体校对。 三、当堂检测，评价反思。 预设9分钟 必做题：完成《补充习题》第35页。 选做题：完成《一课一练》第48页。 【版块一】 1.谈话：这几天我们学习了什么知识？谁来说说看。 2.揭示课题，认定目标。 【板块二】 1.练习口算。 提问：59+20 、66-20你是怎么算的？谁来说一说。 2.完成练习九第1题。 师：谁来说说用竖式计算，有哪些要注意的地方？ 3.学生完成练习九第2题。 根据学生的完成情况进行讲评。 4.完成练习九第3、4题。 师：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？ 5.完成练习九第5题。 提问：从图上读懂了什么？问题是什么？ 追问：问题的意思也就是什么？ 【版块三】 师：今天你有什么收获？ 1.学生独立完成补充习题。 2.快的同学做选做题。 3.全班完成后集体校对，有错的订正。 作 业 设 计 必做题：完成《补充习题》第35页 选做题：完成《一课一练》第48页。 教师帮扶学困生的作业。 集体订正。 师生分析原因，及时订正。 智力冲浪题点拨。 第 第 PAGE 1 页 共