2019年一年级数学下学期培优补差工作总结.docVIP

2019年一年级数学下学期培优补差工作总结 本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的 计划，现 总结如下： 　　一、主要措施 　　1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。 　　2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习 数学的兴趣。 　　3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。 　　4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。 　　5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。 　　6、多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，了解每位孩子的基本情况。 　　7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法，制定学习目标。 　　8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发现孩子的进步与不足之处。 　　三、配合本学科教学组织的教学活动 　　1、口算 　　2、笔算 　　对学困生花的功夫需要很多，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的学困生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材施教。 　　最后，我会继续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的进步！ 附送： 2019年一年级数学下学期复习题一年级数学试题 班级 姓名 一、算一算。 34＋52＝ 65－61＝ 3＋45＝ 16－7＝ 28＋41－6＝ 50＋50＝ 16＋72＝ 14－5＝ 28－12＝ 90－40＋26＝ 19－8＝ 45＋23＝ 87－24＝ 15－7＝ 88－44＋22＝ 10＋28＝ 63－21＝ 66－43＝ 23＋23＝ 63－30＋25＝ 二、填一填。 1、1到40中，个位上是4的数有（ ）。 2、大于30小于45的双数有（ ）。 3、十位上是4的单数有（ ）。 4、在49、80、3、10、52、66中，（ ）最接近50，（ ）比50大一些，（ ）比50大很多，最大的数是（ ），最小的整十数是（ ）。 5、在□里填上合适的数。 45＋□＞50 60－□＞20 □－30＜30 80－□＜40 □＋25＞50 □－6＞20 6、最大的一位数和最大的两位数相差（ ），最小的一位数与最小的两位数的和是（ ），差是（ ）。 7、100里面有（ ）个十，89里面有（ ）个一。 8、连一连。 苹果比桃 桃比梨 梨比菠萝 桃比苹果 少很多 少一些 多一些 多得多 三、用竖式计算。 85－53＝ 6＋23＝ 85－2＝ 96－75＝ 四、列式计算。 （1）两个加数都是34，和是多少？ （2）被减数是76，减数是5，差是几？ □○□＝□ □○□＝□ （3）65比24多多少？ （4）34比45少多少？ □○□＝□ □○□＝□ 五、填表。 买来 29个 （ ）个 8个 45个 （ ）个 8个 24个 吃掉 12个 24个 （ ）个 （ ）个 9个 5个 （ ）个 还剩 （ ）个 10个 2个 22个 8个 （ ）个 10个 六、解决问题。 1、小明和小丽看的书都是74页。小明看了一些，还剩下23页没有看。小丽已经看了40页。 （1）小明已经看了多少页？ □○□＝□（ ） （2）小丽还有几页没有看？ □○□＝□（ ） （3）自己提一个问题，并解答。 □○□＝□（ ） 2、和一共有19个。 （1）最少有（ ）个，最多有（ ）个。 （1）最少有（ ）个，最多有（ ）个。 （2）最少有（ ）个，最多有（ ）个。 3、白兔有22只，灰兔