2019年一年级美术上册教学计划.docVIP

2019年一年级美术上册教学计划 一、学生情况分析： 　　1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。 　　2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 　　3、 美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。 　　4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 　　二、教材分析： 　　本册教材有五个单元共二十课，以素质 教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。 　　三、教学目的任务： 　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 　　2、学习美术的基础知识和基本技能。 　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 　　4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。 　　四、教材重点，难点： 　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 　　五、提高教学效率的主要措施： 　　1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 　　2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 　　3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 附送： 2019年一年级美术上册教学计划其他版本 一、学情分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。 二、学期教学目标和要求： 1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。 2．学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 三、全册重点： X K b1.Co m （一）重点： 1．认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2．探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3．欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造 型表现的方法。 （二）难点： 1．学生对感受物体的发表，并用口语来表达。 2．引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，引导学 生表现自己的所见所闻。 3．培养学生的创造精神，发展个性，充分激发学生对卡通形象的感 受，在学习活动中能举一反三进行探究。 四、教学措施： 1．教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2．利用课堂教学，充分发挥教师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3．选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4．注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力。 五、教学进度表： 周次 教学内容和课时安排 备注 1 中国小朋友的画 2、3 .我的小画箱、涂涂画画 3周中秋放假 4、5、 .图形变变变、我的名字牌 5周国庆节放假 6、7 太阳、星星、月亮 X k B 1 . c o m 8、9 .小餐桌、纸飞机 10 小花衣、 下雨了 11、 图形摆拼、小小钟表店 12 包糖果、小陀螺 13 开心小玩具 14 五彩连环 15 贴树叶 16 红星闪闪、搓搓揉揉 17 童谣童话 18-20 总复习 系列资料 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！