2019年一年级美术上册期末试卷-苏教版小学一年级.docVIP

2019年一年级美术上册期末试卷-苏教版小学一年级 填空。 1、 、 和三角形是生活中常见的基本形象。 2、这学期老师让你们带 、 为主的美术工具。 3、写出你知道的三种水彩笔的颜色： 、 、 。 4、请写出两个你喜欢的卡通形象： 、 。 5、一支 就可以画出细的线条、粗糙的笔触、干燥的擦痕、惨化的墨迹…… 二、选择题。X Kb1 .Co m 1、优美、柔和、活泼是（ ）的感觉。 A、方 B、三 角 C、圆 D、菱形 2、下图的半圆形添上了几笔后，变成了（　　）。 A．大象 B．汽车 C．乌龟 3、下面哪种颜色能够表现热的感觉的是（　　）。 A．黑色 B．红色 ． 4、下图中穿着花衣裳的是（　　）。 A．蝴蝶 B．瓢虫 C．蜜蜂 5、画在纸上的东西都躺着，真没劲儿！想一想有什么方法可以让它们站来。（ ）。 A、折 B、画 X k B 1 . c m 6、下图中的作品是用（　　）制作的。 A．石头 B．沙子 7、我们的祖先在很早的时候就发明了毛笔、膜、宣纸和中国画颜料，它们是画（ ）的主要工具材料。 A、儿童绘画 B、明暗素描 C、水墨画 D、色彩画 8、可以画、也可以用（ ）方法来表现幼儿园的生活，表现幼儿园的老师和同学。 A、拼贴 B、陶土 C、纸编 D、拼搭 9、要从锡管颜料的（ ）开始挤颜料。 A、头部 B、尾部 C、中部 D、上端 10、透过（ ）就可以看到太阳光中的七种颜色。 A、镜子 B、三棱镜 C、光线 D、玻璃 三、判断题。 1、彩虹的色彩是：赤橙黄绿青蓝紫。 （ ） 2、调水粉时，用水的多少不会影响色彩的深浅浓淡。( ) 3﹑尖尖向上的三角形，显得锐利、危险，倒过来，会变得稳定、坚硬。（ ） 4、卡通形象已成了我们生活中的好伙伴。（ ） 5、月亮是可以发光的。 （ ） 四、连线题。 圆形 三角形 正方形 长方形 五角星 新 课 标 第 一 网 附送： 2019年一年级美术上册泥巴真听话教案2人美版 教学目标： 1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。 2、通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感。 3、通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力。 教学重点： 探索干支泥性，归纳集中基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 教学难点： 感受、探索、泥性及口头发表。 教具准备： 干泥、水、铲子、木棍、水桶 教学过程： 一、导入 教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。 师：大家知道这是什么吗？ 鼓励学生上前摸一下，闻一下布袋。 揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？ 提问：你玩过泥巴吗?你是怎样玩的?玩时有什么样的感觉? 二、出示图片欣赏 1、欣赏图片。初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。 2、讲解泥巴是如何被运用的。 3、让学生根据自己的爱好来做东西，鼓励学生大胆探索，力求与众不同。 4、泥根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？ 三、比赛活动： 1、规则：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？ 在游戏过程中指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。 2、泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了些什么?它们是什么东西?干什么用的呢? 四、联系生活： 1、想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？ 2、简介几种泥巴的用途。 教师经过讲解、评比后给予适当的奖励。 五、整理现场，清洁卫生。 引导学生把工具清洗干净放回原地，打扫地面卫生，给自己清理。 五、课堂小结： 今天小朋友们玩得开心吗？在玩的同时，你还学到了哪些知识呢？ 六、布置作业： 想一想，生活中泥巴的用途。 教学后记： 通过本课的学习，调动和激发了学生参与学习活动的热情，使学生在游戏活动中通过教师的引导及自己动手实践的亲身体验，感知泥性并自我解决如何使泥巴听话，如何玩出新的方法这一问题。同时，在教师的鼓励下，使学生能大胆自由的进行造型活动并大胆发表自我感受。 第二课时 教学目标： 认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。 情感：通过游戏活动，共享玩泥巴的