2019年一年级语文上册 14.自己去吧教案 新人教版.docVIP

2019年一年级语文上册 14.自己去吧教案 新人教版 教学目标： 1、理解课文内容，懂得要从小树立自主的思想，不依赖父母，自己会生活的本领。 2、认识12个生字，会写“自、己、东、西”4个字，认识新偏旁。 3、能正确、流利地朗读和背诵课文。 教学重点： 能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。 教学难点： 懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。 教学用具： 课件、生字卡片、头饰 教学时间： 2课时 第一课时 教学内容： 读课文，学二会字，读通顺课文，理解课文。 教学目标： 1、认识12个生字，认识新偏旁。 2、能有感情地朗读课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。 教学过程： 自我展示，导入新课 根据课前布置，让学生说说在家里自己会干什么？是怎么学会的？ 二、揭示课题，认读“自、己、吧”三个生字。 今天，我们学一篇童话故事，看看故事中的小鸭子会干什么？小鹰又会干什么，它们的本领是怎么学会的。板书课题，认读生字。 三、初读课文，读中识字。 学生自由读。 学习新的二会字： A、逐个出示，要求孩子读出读音和拼音、并正音。 B、给二会字组词并说一句话。 C、说说你是怎样记住这些生字的 。（熟字加偏旁、熟字减偏旁、 熟字换部件、编故事、比一比。） D、认识“心、口 ”等偏旁。 四、朗读感悟 指导朗读感悟第一段，启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到什么困难？它是怎么克服？它学会游泳后心情怎样？它会怎么说？ 学生分角色朗读。（老师和学生分配角色读、两大组分配角色读、自己扮演不同的角色读） 3、放手让学生学习第二段。 这节课你有什么收获？ 第二课时 教学内容：学写四会字 教学目标：学会写“自、己、东、西”4个字，注意写直横线和竖线。 教学过程： 一、听写 二、复习读二会字 三、朗读课文，纠正缺漏。 全班读，老师正音 分角色读，激发学习的兴趣。 四、学写新字 复习上节课书写存在问题的字：书：上下两部分比例不协调。 业：笔顺部分同学写错。 学习新字：“自、己、东、西”4个字。 A、“自、己、东、西”的笔顺。 B、给生字组词，并说一句话。 C、引导学生如何写好这几个字。注意写直横线和竖线，注意找出主笔来写。 3、学生用课文本先写好笔顺，再在田字格书写本课生字和“书和业”（先开字头，有时间再写完一行，教师巡视指导。） 4、等孩子们都把每个字写一个后，就进行作业批改、订正，订正以后就完成作业（把每个字写一行）。 五、交流，评议。 板书设计 小鹰 学会飞翔 14、自己去吧 小鸭 学会游泳 附送： 2019年一年级语文上册 15.一次比一次有进步教案 新人教版 (I) 教学目标： 1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、 皮”3个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 教学重点： 认字和朗读课文。 教学难点： 让学生通过朗读课文，明白小燕子妈妈为什么夸小燕子。 教学准备 　 多媒体课件、生字卡片、蔬菜实物、动物头饰 教学课时 二课时 教学过程 一、激情导入，板书课题 今天，老师与同学们一起来学习一篇新的课文，在共同学习的过程中，我们 一起来观察一下哪位同学一次比一次有进步。（课件出示课题：一次比一次有进 步） 1、这里有个生字宝宝（指“次”字），读时要注意什么？ 2、全班读，再齐读课题。 二、初读课文，熟记生字 1、小燕子怎么会一次比一次有进步呢？我们一起来学习课文就知道了。 2、学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文。 3、生读课文，检查生字。 （1）出示带拼音的生字（次、再、仔、什、燕、现、么、得）。 （2）出示去拼音的生字。 （3）互读互找，做游戏。 三、自主学习，合作探究 1、请学生用自己喜欢的方式读课文。 2、汇报朗读。 3、画面展示，比较分析。 你们看过冬瓜和茄子吗？（课件出示：冬瓜和茄子）你发现了什么？“躺” 是什么样子的？“挂”是什么样子的？从这两个字中你看出冬瓜和茄子有什么不 同吗？ 指导朗读：读读这一段。（课件出示:“躺”读重一点，“挂”读轻一点） 4、朗读课文，理解感悟 （1）小组分工合作读课文的二——四自然段。 （2）讨论：小燕子到菜园去看了几次？每次都发现了什么? 燕子妈妈为什 么夸他一次比一次有进步？（师板书） （3）引导学生跟小燕子一起仔细观察冬瓜与茄子的不同。 （4）小燕子三次去了菜园，每次都有不同的发现。