2019年一年级语文上册 2.口耳目同步习题 新人教版.docVIP

2019年一年级语文上册 2.口耳目同步习题 新人教版 【知识塔】 　 　lián yì lián 连　一　连。 　 wò huì fēn lèi chā huā 我　会　分　类　插　花。 【聪明屋】 　 bǐ yì bǐ shuō shuo tā mén zhī jiān yǒu shén me bù tóng 比　一　比，说　说　它　们　之　间　有　什　么　不　同。 【益智园】 　　cāi cai zhè xiē shì shén me dòng wù de yǐng zi xuǎn chū zuì shú xī 四、猜　猜　这　些　是　什　么　动　物　的　影　子，选　出　最　熟　悉 de yī zhǒng jiè shào gěi dà jiātīng 的　一　种　介　绍　给　大　家　听。 【参考答案】 二、三画：口　三　小 　　四画：日　月　火 五画：目　禾　四 三、略 四、略 2 《口耳目》同步练习二 读成语 dú yi dú bǎ xīn xué de shēng zì huà chū lái 读 一 读，把 新 学 的 生 字 画 出 来。 mù dēng kǒu dāi ěr mù yì xīn 目 瞪 口 呆 耳 目 一 新 wáng yáng bǔ láo shǒu zhū dài tù 亡 羊 补 牢 守 株 待 兔 shuǐ huǒ bù róng rì jī yuè lěi 水 火 不 容 日 积 月 累 mù yǐ chéng zhōu xiōng yǒu chēng zhū 木 已 成 舟 胸 有 成 竹 读读写写 读拼音，写汉字。 答案 木马 十只 禾苗 认一认，连一连 认一认，字宝宝该戴哪顶帽子，用直线连起来。 答案： 填填、读读、想想 读拼音，写汉字。 我会读  山羊 兔子 小鸡 水牛 火鸡 miáo 木条 竹子 大米 禾苗 草地 qī 入口 目光 耳朵 六月 日期 答案 木马 禾苗 十年树木 附送： 2019年一年级语文上册 2.口耳目教学设计 新人教版 教材分析：本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三种新笔画。　　教学目标：　　　1认识12个字，会写3个字。认识“︱、、”3种笔画。　　　2感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。　　教学重难点：本课教学重点是识记12个生字，会写3个字。“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分。　　教学时数：两课时　　教学设计：　　一、谈话激趣，导入新课　　　　小朋友们，前面，我们为一、二、三找到了他们的家。其它的汉字看见了，都很羡慕，也都想找到自己的家。小朋友们愿意帮助他们吗？是哪些汉字呢？他们想跟大家捉个迷藏，他们就藏在这些图画里。看哪个小朋友最能干，找得最多。　　二、联系生活，自主识字　　　1、老师出示图画，让学生说说画上画的是什么。　　　2、动手做一做。将图片分发到学生手中。分小组找找，每幅图中都藏着哪个汉字。比一比哪个组找的最多。（因为这些字比较简单，可能多数孩子已经认识，所以放手让学生自己去猜想。）　　　3、展示小组学习的成果。每个小组推荐一名同学将图贴到黑板上，在图的下面写上自己猜出的汉字。（这里可能黑板会显得小，教师可以先发一张整的白纸，让各小组贴在白纸上，再展示在黑板上。每个小组在展示的时候，让他们联系生活实际，说说在什么地方看到过这些字，让他们当小老师，教大家读。如果绝大多数小组都找到的字，就只让学生读读。而学生没有找到的或是找到的很少的，教师就要通过抽读、领读的形式让学生多读几遍。）　　　4、引导学生了解图画与汉字的关系。先让学生观察图画，看看图上多了什么。告诉学生，这些字叫做象形字。古人根据物体的形状画图，这些图就是最早的文字。有一些汉字，就是从图变化而来的。　　　5、区分“目”和“木”的字义。出示下列词语让学生读一