3.1 基因的分离定律(Ⅱ) 每课一练（苏教版必修2）.docVIP

训练7　基因的分离定律(Ⅱ) 基础过关 知识点一　性状分离比的模拟实验 1．在性状分离比的模拟实验中，若A代表紫花基因，a代表白花基因，那么从两个小罐内各取出一个小球，组合后能表示出紫花的概率是多少(　　) A. B. C. D. 2．有位同学做性状分离比的模拟实验时，以下操作正确的是(　　) A．小罐内用球的大小代表显隐性，大球代表A，小球代表a B．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小罐重新开始 C．罐内两种球的数量必须相等，即标记A、a的小球数目必须为1∶1 D．连续抓取了3次AA组合，应舍去2次，只统计1次 知识点二　对分离现象解释的验证和分离定律的实质 3．某水稻品种茎秆的高矮是一对相对性状，对两个纯合亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中杂合子的概率是(　　) A．0 B．25% C．50% D．75% 4．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是(　　) A．F1产生配子类型的比例为1∶1 B．F1自交后代的性状分离比为1∶1 C．F1测交后代的性状分离比为3∶1 D．F1自交后代的基因型比例为1∶1 5．下列有关孟德尔遗传实验的叙述，正确的是(　　) A．杂种后代中只表现出显性性状的现象，叫做性状分离 B．隐性性状是指生物体不能显现出来的性状 C．测交是指F1与隐性纯合子杂交 D．杂合子的后代不能稳定遗传 知识点三　孟德尔遗传实验的科学方法 6．孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是(　　) A．自交、杂交　测交 B．测交、自交　杂交 C．杂交、自交　测交 D．杂交、测交　自交 7．假说—演绎法的一般程序是(　　) A．观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律 B．个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 C．发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律 D．个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合 8．下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因(　　) A．正确地选用豌豆作为实验材料 B．先分析多对性状后再分析一对相对性状的遗传 C．运用统计学方法分析实验结果 D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 能力提升 9．下列关于基因与相对性状关系的叙述，正确的是(　　) ①当显性与隐性基因在一起时个体表现出显性基因控制的性状　②当显性与隐性基因在一起时，显性基因对隐性基因有转化作用　③当一对基因均为显性时，生物个体只表现显性性状　④当一对基因均为隐性时，生物个体仍表现出显性性状 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．豌豆的种子黄色对绿色为显性，结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体表现型及比例为黄色种子∶绿色种子＝1∶1，子代结黄色种子的个体自交，其后代表现型的比例是(　　) A．1∶1 B．1∶0 C．3∶1 D．2∶1 11．在一对相对性状的遗传实验中，下列描述不正确的是(　　) A．具有不同性状的两亲本杂交，子代有两种表现型，则无法判断性状的显隐性及两亲本的基因型 B．具有相同性状的两亲本杂交，子代只出现与亲本相同的性状，则亲本及子代个体均为纯合子 C．具有相同性状的两亲本杂交，子代出现了与亲本不同的性状，则亲代均为杂合子 D．某亲本自交，子代出现了两种性状，且性状分离比为3∶1，则占3/4的子代个体表现的为显性性状 12．用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲本a、b、c中为纯合子的是(　　) A．b和c B．a和c C．a和b D．只有a 13．一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，关于这种现象的相关说法正确的是(　　) A．符合孟德尔分离定律的显性∶隐性＝3∶1 B．该遗传不符合孟德尔的分离定律 C．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 D．单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换 14．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是(　　) A．①、②和③都是黄色子叶 B．③的子叶颜色与F1相同 C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶 15．下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果(相关基因用R、r表示)。据表分析作答： 组合序号 杂交组合类型 后代表现型及植株数 圆粒皱粒A 圆粒×圆粒 108 0 B 皱粒×皱粒 0 102 C 圆粒×圆粒 125 40 D 圆粒×皱粒 1