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2019年一年级语文我多想去看看练习题-一年级语文试题 拼拼读读。 wǒ men de zuǒ guó shì zhōng guó，wǒ men de zǔ guó yǒu cháng jiāng，yǒu （ ） huáng hé，hái yǒu wàn lǐ cháng chéng，wǒ ài wǒ men de zǔ guó （ ） 照样子按笔顺写 。 填 空 。 “广”字共( )画，第三画是( )。 “升”字共( )画，第一画是( )。 “足”字共( )画，第六画是( )。 “走”字共( )画，第二画是( )。 四、给音节加声母。 ( )iǎng ( )ào ( )ù ( )éng ( )ǒu ( )ěi ( )éng ( )uǎng 想 告 路 能 走 北 城 广 五、给音节加韵母。 s( ) sh( ) x( ) q( ) j( ) ch( ) l( ) z( ) 诉 升 想 旗 京 城 路 走 六、在正确的读音后面画√。 七、看图填空。 小云上（ ） （ ）上有小（ ） zài 毛毛下（ ） （ ）（ ）在（ ）（ ）（ ） 八、把句子补充完整。 1．我多想( )。 2．北京是( )。 3．我们爱( )。 九、看图写一句话。 附送： 2019年一年级语文拼音4教案-新课标人教版小学一年级 一、单元教材分析 汉语拼音四主要学习5个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün4个后鼻韵母ang eng ing ong和4个整体认读音节yuɑn、yin、yun、ying；认识17个汉字；朗读2首儿歌。该部分要注意前后鼻音发音方法的指导，同时继续巩固前面学过的ü上两点省写规则和标调规则。 二、单元学习目标 1、学会5个前鼻韵母和4个后鼻韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会4个整体认读音节yuan、yin、yun、ying。 2、能准确拼读声母与5个前鼻韵母和4个后鼻韵母组成的音节，正确书写音节。 3、继续巩固二拼音节和三拼音节的拼读方法，复习并进一步掌握ü上两点要省写规则，巩固标调规则。 4、认识17个生字，正确朗读每课的句子、儿歌。 5、系统复习声母、韵母和整体认读音节。 三、教学重点 1、学会前鼻韵母an en in un ün后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节yuan yin yun ying。声母与鼻韵母的拼读。认识17个生字。 四、单元课时计划（9课时） 拼音12（3课时） 第一课时，学习5个前鼻韵母及其四声，学习整体认读音节yuan yin yun及四声，练习书写5个前鼻韵母（包括带调书写）。 第二课时，复习5个前鼻韵母及四声，练习声母与ɑn en、in、un、ün的拼读，复习巩固标调规则，练习书写音节。 第三课时：正确朗读韵文、儿歌，认识8个汉字，完成作业本。 拼音13（3课时） 第一课时，学习4个后鼻韵母及其四声，学习1个整体认读音节，学习拼读，练习韵母及音节的正确书写。 第二课时：区分前后鼻韵母形、音的不同，正确拼读前后鼻音。 第三课时，正确朗读句子、儿歌，认识8个生字，完成作业本。 复习四（3课时） 第一课时，复习声母表、韵母表、整体认读音节表（人人会背诵，会默写）；完成第一、二题。 第二课时：区分易混淆的声母、韵母；复习拼读；完成第三、四、五题。 第三课时，练习讲故事；复习学过的汉字；学习背诵儿歌。 五、学习难点及突破策略 本单元学习难点： 1、前、后鼻音的发音方法及区别。 2、三拼音的拼读。 3、系统复习声母、韵母和整体认读音节。 突破学习难点的策略： 1、前、后鼻音的发音方法及区别。 前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。发前鼻音的时候，口形较小，主要发音部位在舌尖；后鼻音发音在口腔中比较靠