3.2.1 认识基因 规范训练(中图版必修2).docVIP

3.2.1 认识基因 规范训练(中图版必修2).doc

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第二章 基因对性状的控制 第一节 认识基因(时间:30分钟 满分:50分)考查的知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 基因的现代含义 4、5 8 9基因与DNA、染色体关系 1、2、7 3、6 10一、选择题(每小题4分,共32分)1.下列关于遗传信息的说法,不确切的是(  )。基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息遗传信息主要是通过染色体上的基因传递的细胞生物体内的遗传信息储存在DNA分子上遗传信息即生物表现出来的性状解析 生物体的所有性状,都以一种特定的脱氧核苷酸排列顺序来代表,这种排列顺序就是遗传信息。答案 D现代遗传学认为,生物性状的遗传实际上是亲代的遗传信息传递给子代,并以一定方式反映到蛋白质分子结构上。代表某具体性状的特定遗传信息包含在(  )。受精卵内染色体的特定组合方式中染色体上不同基因的相互作用中基因中四种脱氧核苷酸的序列中蛋白质的氨基酸序列中解析 考查基因与遗传信息的关系。基因中四种脱氧核苷酸的排答案 C下列有关染色体和DNA的关系的说法,正确的是(  )。均位于染色体上染色体就是DNA是染色体的主要成分染色体和DNA都是遗传物质每条染色体上总是只含一个DNA分子染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸染色体和DNA都是在间期复制并加倍有丝分裂中,染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍基因都位于DNA上,也都位于染色体上解析 本题综合考查DNA和染色体的关系。染色体是DNA的主要载体,DNA是染色体的主要成分,DNA除位于染色体上外,线粒体、叶绿体内也有少量的DNA;DNA是遗传物质,而染色体不是遗传物质;DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,而染色体不存在基本组成单位;染色体和DNA都是在间期复制的,但间期染色体不加倍,DNA加倍。综上所述,只有③正确。答案 A绝大多数基因在染色体上的位置是固定不变的,但有些基因是可以移动的。通过某种方式从一个位置转移(  )。断裂基因 B.重叠基因转座因子 D.操纵子解析 断裂基因是指绝大多数真核生物的基因的编码序列在DNA分子上不是连续的,而是被不编码的序列隔开。重叠基因是指许多原核生物和一些真核生物中两个基因共用一段重叠的核苷酸序列的现象。可动基因也称转座因子。答案 C下面对基因结构的认识中,不正确的是(  )。编码区能够转录为相应RNA,参与蛋白质的合成启动子、操纵子包括在非编码区断裂基因和非断裂基因的结构中都存在有外显子和内含子内含子是不能编码蛋白质的序列解析 传统观点认为每一个结构基因是一段连续的DNA序列,一定的DNA序列对应着一定的氨基酸序列。但现代的遗传学认为大多数真核生物的基因编码序列是间隔的、不连续的,其中只有外显子是可以编码蛋白质的。答案 C下列关于真、原核细胞的各种结构,有基因分布的是(  ①细胞核 ②核糖体 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤拟核高尔基体 ⑦内质网 ⑧质粒⑤⑧ C.②⑥⑦ D.③④⑧ 解析 核糖体、高尔基体、内质网上不存在基因。D选项中为染色体外基因,真核生物的基因主要分布于核内染色体上,原核生物的基因主要存在于拟核内大型环状DNA分子上。答案 A下列有关基因的说法中,正确的是(  )。生物体内的DNA分子数与基因数B.基因与染色体的行为是平行的生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数大致相同每个基因的长度相同答案 B等位基因A和a的最本质区别是(  )。基因A、a依次控制显、隐性性状对a起显性作用两者的碱基序列不同在减数分裂时基因A与a分离解析 本题考查基因的本质及作用。等位基因A和a分别控制同一性状的显隐性,A对a起显性作用。但基因的本质是有遗传效应的DNA片段,所以A和a的最答案 C二、非选择题(共18分)(8分)下图表示一个DNA分子上三个片段A、B、C,请回答下列问题。(1)片段A和C之所以能称为基因,因为它们都是___________。(2)片段A和片段C的不同之处是_____________________________________。(3)片段A和B的不同之处是_____________________________________________________________________________。(4)一般情况下,在一个DNA分子中类似于B的片段的长度要________类似于A的片段的长度。(5)在人类染色体DNA不表达的片段中有一部分是串连重复的序列,它们在个体之间具有显著的差异性,这种短序列应该位于图中的________。答(1)一段具有遗传效应的DNA片段,能控制一定的生物性状 (2)其内部的遗传信息即脱氧核苷酸的排列顺序或数目不同 (3)片段B中的碱基序列不携带遗传信息,不具有遗传效应 (4)大于 (5)基因间区B(10分)如图是DNA片段示意图,请据图回答下面的问题。

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