3.4-2 基本不等式的应用 学案 （苏教版必修5）.docVIP

3.4.2　基本不等式的应用【课标要求】 1．理解并掌握基本不等式及变形应用． 2．会用基本不等式求最值问题和解决简单的实际问题．【核心扫描】 1．利用基本不等式求最值．(重点) 2．利用基本不等式求最值时变形转化．(难点) 3．要注意和函数单调性的结合应用. 自学导引 1．已知x，y都是正数 (1)若x＋y＝S(和为定值)，则当x＝y时，积xy取最大值S2. (2)若xy＝p(积为定值)，则当x＝y时，和x＋y取得最小值2. 上述命题可归纳为口诀：和定积最大，积定和最小． 2．二元均值不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能，常用于比较数(式)的大小或证明不等式，解决问题的关键是分析不等式两边的结构特点，选择好利用均值不等式的切入点． 试一试：若x0，则x＋的最小值为________． 提示　2.∵x0，∴x＋≥2，当且仅当x＝，即x＝时，等号成立． 3．基本不等式的实际应用问题 解不等式实际应用题的解题思路 想一想：两个正数的积为定值，它们的和一定有最小值吗？ 提示　不一定．应用基本不等式求最值时还要求等号能取到．基本不等式中说，“当且仅当a＝b时取等号”是说a＝b时“≥”中的“等号”成立，但有时“a”和“b”不一定能相等．如sinx与，x∈(0，π)，两个都是正数，乘积为定值．但是由0sinx≤1，知sinx≠2 所以sinx＋2＝4等号不成立．取不到最小值． 名师点睛 1．利用基本不等式求最值的要求 (1)在利用基本不等式求最值时，必须满足三个条件： ①各项均为正数； ②含变数的各项的和(或积)必须是定值； ③当含变数的各项均相等时取得最值，即一正、二定、三相等．这三个条件极易忽略而导致解题失误，应引起足够的重视． (2)上述结论是我们用基本不等式求最值的依据，可简述为“和定积最大，积定和最小”． 2．利用基本不等式解应用题的注意事项 (1)应用题所用语言多为“文字语言”，我们要细心领悟问题的实际背景，分析各个量之间的关系，形成思路，想办法把实际问题抽象成数学模型． (2)根据题意，把实际问题用“符号语言”、“图形语言”抽象成数学模型，以便建立所得数学模型和已知数学模型的对应关系，以便确立下一步的努力方向． (3)根据(2)中建立起来的数学模型和题目要求，讨论与结论有关的不等关系，得到有关理论参数的值，再结合题目要求得出实际问题的结论． 3．多次使用基本不等式的问题 运用基本不等式时，“正、定、等”缺一不可，但有些题中由于连续使用基本不等式或者限定了某些量的取值范围，而导致等号成立的条件不具备，不能直接运用基本不等式，这时应进一步转化，使其转化成能用不等式求解或用其他方法求解. 题型一　利用基本不等式求函数的最大值 【例1】 已知x∈(0，)，求函数y＝x(2－3x)的最大值． [思路探索] 我们发现x＋2－3x不是定值，用基本不等式求最值时要求有定值，“积定和小，和定积大”，所以要凑x的系数使和x＋2－3x为定值． 解　∵x∈(0，)，∴2－3x0. ∴y＝x(2－3x)＝·3x·(2－3x) ≤()2＝， 当且仅当3x＝2－3x，即x＝时，等号成立． ∴当x＝时，函数y＝x(2－3x)有最大值. 规律方法 求两数积的最值时，一般需要知道这两数的和为定值，当条件不满足时，往往利用题目中的已知条件将两数进行适当的拆项和添项．通过变形使转化后的两数和为定值，再利用基本不等式求最值，变形后仍要求满足“一正二定三相等”． 【训练1】 已知0x，求函数y＝x(1－3x)的最大值． 解　∵0x， ∴1－3x0. ∴y＝x(1－3x)＝·3x[1－3x] ≤[]2＝， 当且仅当x＝时， 函数y＝x(1－3x)取得最大值. 题型二　利用基本不等式求最小值 【例2】 已知x，求函数y＝4x－2＋的最小值． [思路探索]要求目标函数的最值，可考虑利用基本不等式，这就需要通过合理配凑，创造利用基本不等式的条件． 解　∵x，∴4x－50. ∴y＝4x－5＋＋3. ∵4x－5＋≥2＝2， 当且仅当4x－5＝，即x＝时，等号成立， ∴y≥2＋3＝5. 故当x＝时，函数y＝4x－2＋取最小值5. 规律方法 对于能拆分为形如y＝ax＋＋c的函数，只要满足“一正，二定，三相等”的条件，就可以利用基本不等式求其最值或值域，在拆分时可适当换元，拆分后若两项为负，可提取负号，创造变量为正数的条件，再求之． 【训练2】 求函数y＝(x1)的最小值． 解　∵x0，∴x－10. ∴y＝＝x＋1＋＝x－1＋＋2≥ 2＋2＝4， 当且仅当x－1＝， 即x＝2时，等号成立． 故当x＝2时，函数y＝(x1)取最小值4. 题型三　利用基本不等式解应用题 【例3】 (14分)某渔业公司今年年初用98万元购进一艘渔船用于捕捞，第一年需要各种