暑期社会实践划策书安全知识进小学.docVIP

暑期社会实践策划书安全进小学 一、活动背景 小学生代表着崭新的生命，饱含祖国的未来的活力，而小学生的安全教育则是他们茁壮成长的保障。小学生是祖国的花朵、人类的希望。小学生安全教育的好坏，关系到能否安全、健康的成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定, 学生安全工作是教育教学工作秩序的重要保证，关系到小学校健康持续发展，更关系到祖国未来的健康成长，百年大计，在于教育，在构建社会主义和谐社会的大背景下，创建“平安校园”，营造和谐安全的学习环境，提高小学生人身安全意识已经成为社会、小学校、家长的共识。对小学生而言，自身的年龄小决定了他们自我保护意识淡薄，培养良好的安全意识，增强他们的自我保护的能力，是当前教育必不可少的一个重要环节。为此，我们将通过游戏讲解等互动活动，在娱乐中让小学生了解安全知识，提高小学生自身的安全意识和自我保护能力。为此，我们将通过多彩的活动形式将安全知识展现在小学生面前，提高小学生对交通安全的认识，并且从小遵守交通规则，做一个合格的小公民。 （一）、活动主题二、活动目的1 、通过活动了解家长、小学校对小学生安全教育的认识与想法，提高社会、小学校、家长对小学校学生安全教育的重视。促使小学校与家长有效互动，为共同加强小学生安全工作而努力。2、 通过图书馆，网络等资源了解社会对有关学生安全教育方面的知识，整理完善。药物解暑是比较快速的方法，但都不免会有一些副作用要注意因人制宜，不能滥服无病服之能防病，甚至把它作为日常生活中必不可少的保健药。其实，这种做法是不科学的。、通过落地活动，以互动游戏等形式，在娱乐中让小学生学习到如何维护自身安全的知识，提高小学生关注自身安全的意识，增强小学生保护自身安全的初步技能。、 通过对活动的策划，调研，执行，总结，宣传，全面提同学的策划能力、合作能力、沟通能力等，使同学们在实践中茁壮成长。 ?????? ? ?成果总结：2014年6月24日 （六）、活动地点、活动对象小学学生、活动流程(一) 活动前期 1、走访阶段 1）、了解我国关于小学校安全工作的要求与政策（2）、咨询安全管理中心的专家有关学校安全及为什么学校近来频繁发生安全事故的专业问题（3）、向我校研究学校安全方面的教授及老师询问关于学校安全方面的问题 （4）、走访周边小学在学校安全方面所做的相关管理条例 （5）、了解镇江一些小学校的安全措施存在的问题 （6）、了解家长对学校安全的看法与意见2、资料收集阶段 （1）、充分利用网络资源的优势，收集有关学校安全案例及其后期处理方案方面的资料，以此了解学校安全相关内容； （2）、充分利用学校图书馆资源，查阅有关人身安全法律方面的文献资料，收集整理； （3）、利用网络互动形式（如BBS，博客，微博，人人网等资源收集社会对学校安全问题的看法与建设学校的建议，最终汇总分析，分类显示。） （4）、整理所收集到的的资料，筛选汇总，形成条理性，逻辑性 3、前期组织两到三人的小团队，凭借江苏大学所开证明走访周边学校，多次与该校校长交流，并向其说明此次活动的目的及意义。了解该学校保护学生安全的措施，设计趣味性，教育性相结合的具体活动形式。（如有关安全问题的小游戏，ppt展示，有奖知识小竞赛等） 4、宣传展示，通过展板海报形式向师生展示活动预计效果。 （二）活动中期 1. 将同学分为四组，每组成员按照如图示位置围坐在赛道周围； . 进入游戏环节，巩固刚才所讲内容。游戏分为比赛计分制，初始分值100分。三组同学每轮各出一名代表，在预备区准备。游戏共两轮： 游戏 ：抢凳子游戏 共7把椅子，由8名小朋友参与抢凳子游戏。每一轮未抢到凳子的同学将回答一个和有关的问题，答对则发奖品，答错就由现场其他同学来回答。每一轮撤下一个凳子。直到最后所有凳子都空为止。由于场地、经费限制，此游戏只设置赛道一组 游戏：放学回家 要求在指定地点出发到终点去取回物品。（可以加以时间限定）中途不可以违反交通规则，否则将会扣除总分；违规一次扣5分（学校?寄信?回家吃饭?超市买玩具）先完成任务组加3分，其余组依次递减；（可能情况：不走斑马线，翻越护栏） 此时，各赛道配备一名裁判，记录各个赛道的选手是否违反交通规则，如果某一赛道选手违反规则，则待四名选手完成比赛时，除表现完全正确的一组选手外，重新抽选一组代表进行比赛。（不说哪里违规哪里正确，让学生自己观察，自己思考）两组之后，主持人或现场裁判进行适当提醒。场外同学之间可互相讨论。向正确通过的选手发送纪念品。 辨识红绿灯（与放学回家合为一步） 要求由指定地点出发，到达目的地；必须遵守四个红绿灯的指示走与停，这期间若闯红绿灯则退回出发点重新开始。此轮比赛计时，按完成速度依次给选手加15分，10分，5分等不同级别分数。向得分最高选手发送奖品。路线为：学校?邮局?超市?家?邮局