2003年3月，从清华大学申请退学。-温州第二高级中学.pptVIP

孩子，你在为谁而玩 1 目标效应 2 3 为你的高中生活把脉 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。第二天，孩子一如既往地在这嬉闹。老人出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！ 这个寓言用心理学原理解释为内部动机外化。 寓言中老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，美分这个外部因素容易控制，进而控制了孩子们的行为。如将外部因素作为自己行为的动力，我们的情绪很容易波动。 内部动机是“为自己而玩”, 外部动机是“为条件而玩自己”。 你打算怎样度过你的高中生活？ “你来温州二中想做什么? 你将来想做什么样的人?” 外部动机 内部动机 内部评价 外部评价 你现在以什么为目标？ …… 这个目标达成后怎么办？ …… 目标的作用 个体为达到一定目标而产生出意志力量， 为目标效应 . 即将死亡的人 盲人琴师 老人与海 2010年12月北京高校应届毕业生招聘会爆棚 2009年上海市人才招聘会现场人满为患 结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生。因此，对职业生涯的规划，就是为自己的未来人生绘制理想的蓝图。 个人职业生涯规划 自我评估 职业选择 制定职业生涯发展通路计划 规划个人职业目标 制定行动计划和措施 评估和修订 比例 当年 25年后 27% 没有目标 生活潦倒，满腹抱怨 60% 目标模糊 安稳的生活与工作 ，中下层 10% 清晰、短期目标 各个领域中的专业人士，中上层 3% 清晰、长远目标 行业领袖、社会精英 差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。 背景：一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。中学毕业后考入麻省理工学院，没有去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专业———机械专业。大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学，攻读为期三年的经济学硕士学位。识上已出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员。在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商。又过了两年，他开办了自己的商贸公司。20年后，他的公司资产从最初的20万美元发展到2亿美元。这位小伙子就是美国知名企业家比尔.拉福。 1994年10月，比尔.拉福率团来中国进行商业考察，在北京长城饭店接受中国青年报记者采访时，他谈到他的成功应感激他的父亲的指导，他们共同制定了一个重要的生涯规划。最终这个生涯设计方案使他功成名就。 成功的简图： 工科学习→工学学士→经济学学习→经济学硕士→政府部门工作→锻炼处世能力，建立广泛的人际关系→大公司工作→熟悉商务环境→开公司→事业成功 第一阶段：工科学习 选择：中学时代，比尔.拉福就立志经商。他的父亲是洛克菲勒集团的一名高级职员，他发现儿子有商业天赋，机敏果断，敢于创新，但经历的磨难太少，没有经验，更缺乏必要的知识。于是，父子俩进行了一次长谈，并描绘出职业生涯的蓝图。因此升学时他没有象其他人一样直接去读贸易专业，而是选择了工科中最基础最普通的机械制造专业。 评析：做商贸必须具备一定的专业知识。在商品贸易中，工业品占绝对多数，不了解产品的性能、生产制造情况，就很难保证在贸易中得到收益。工科学习不仅是知识技能的培养，而且能帮助建立一套严谨求实的思维体系。清楚的推理分析能力，脚踏实地的工作态度，正是经商所需要的。 收获：比尔.拉福在麻省理工学院的四年，除了本专业，还广泛接触了其他课程，如化工、建筑、电子等，这些知识在他后来的商业活动中发挥了举足轻重的作用。 第二阶段：经济学学习 选择：大学毕业后，比尔.拉福没有立即进入商海而是考进芝加哥大学，开始了为期三年的经济学硕士课程。 评析：在市场经济下，一切经济活动都通过商业活动来实现的，不了解经济规律，不学习经济学知识，就很难在商场立足。 收获：比尔.拉福掌握了经济学的基本知识，搞清了影响商业活动的众多因素，还认真学习了有关法律和微观经济活动的管理知识。几年下来，他对会计、财务管理也较为精通，在知识上已完全具备了经商的素质。 第三阶段：政府部门工作 选择：比尔.拉福拿到经济学硕士学位后考取了公务员，在政