2019年一年级音乐第一学期教学计划.docVIP

2019年一年级音乐第一学期教学计划 一、基本情况： 　　一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对 音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 　　二、教材分析： 　　本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 　　三、本期教学目的要求： 　　学段目标: 1、激发和培养学生对音乐的兴趣; 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感; 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动; 4、培养乐观的态度和友爱精神。 　　具体目标:? (一)感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿; 2、听长短音; 3、体验不同情绪的音乐; 4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作; 5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 (二)表现 1、歌唱的正确姿势; 2、每学年背唱46首歌曲; 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏; 4、能作简单的律动、歌表演; 5、认识简单的节奏符号。 (三)创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音; 2、歌词的创作活动; 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 (四)音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动; 2、用简单的形体动作配合音乐节奏; 3、声音与生活的探索。 　　四、具体措施： 　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 　　5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。 　　6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 　　7、方法：示范：教师示范、学生模仿。? 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 附送： 系列资料 不用注册，免费下载！ 2019年一年级音乐第一学期教学计划苏教版 一 年级 音乐 学科教学计划 学生状况分析 小学一年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 总体目标 1、以学生的音乐审美能力发展为核心。 2、让学生真正成为音乐学习的主体。 3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 4、体现教育创新的时代要求。 x k b 1 . c o m 教 学 进 度 安 排 周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容 1 歌曲《快乐的音乐娃》；听《玩具进行曲》 11 歌曲《牧童》，律动《摘苹果》童谣诵读 2 歌曲《小手拉小手》欣赏《快乐小舞曲》儿歌诵读 12 歌曲《牧童谣》，欣赏《捏面人》《天黑黑》 3 歌曲《动物说话》，欣赏《你听，什么敲响了》 13 歌曲《小猴子》，欣赏《野蜂飞舞》，童谣诵读《小猴子》 4 歌曲《你早》；歌表演《嘎嘎小鸭子》 律动 14 歌曲《小蚂蚁搬米粒》欣赏《狮王进行曲》情景表演 5 歌曲《多快乐》，欣赏《娃哈哈》 15 歌曲《隆咚锵》欣赏《放鞭炮》《秧歌调》 6 歌曲《太阳》，律动《唱吧，跳吧》 16 歌曲《堆雪人》欣赏《乘雪撬》律动《秧歌舞》 7 歌曲《上学歌》；欣赏《放学歌》； 17 综合复习 8 歌曲《不能告诉你》欣赏《跳绳》，演一演 18 期终考核测试 9 歌曲《小树叶》，听《小苹果》律动 x k