2019年三年级下册数学期中试卷分析.docVIP

2019年三年级下册数学期中试卷分析 本次三年级数学下学期期中考试试卷出题依据了“数学课程标准”的要求，重点考查了本学期学生所学的内容。试卷共分六大部分：一、填空，二、判断，三、选择，四、计算，五、统计知识，六、应用题。题目的形式多样，考试的内容覆盖了本册知识点。也突出了教材的重、难点。能够较好的考察学生对知识的掌握情况。下面逐题进行分析。 一、填空 本题共有8个小题，测试了位置与方向、估算、年月日、除法口算等知识点。既考察了学生对基本知识的掌握情况，又注重知识在生活中的运用。如：我晚上9:30睡觉，如果睡9小时，第二天（ ）起床，较好将数学知识与实际生活结合起来。又如：平年全年（ ）天，年是（ ）年，年是（ ）年。闰年的2月份有（ ）天，平年2月份有（ ）天。它较好的促进了学生的思维水平和解题能力提高，在平时多进行这样的练习，能够较好的提高学生思维的灵活性和综合性。 二、判断 这部分包括5小题，考察了被除数、除数、余数之间的关系，位置与方向，24时计时法与12时计时法的区别，估算以及近似数的知识。这些题目在平时的练习中不断的出现过，学生也能够清晰的再现知识的内涵，做出正确的判断，这样的题目有利于培养学生思维的严谨性。但是第5小题，部分学生由于马虎，导致失误。 三、选择。 选择题共有4小题，涉及除法中商位数的判断、年月日等有关知识，其中第一小题老师早上8:30上班，中午休息1小时，下午5:00下班。老师每天上班时间共（ ）小时。学生忽视了中午的休息时间，导致失误。看来，在平时的教学过程中，要进一步培养学生认真审题的能力。 四、计算。 这道题目中包含了口算、竖式计算、脱式计算，考察了本册教材的重点知识之一：乘法和除法的口算、笔算等有关知识，题目的难以适度。但是感觉题目可以进行一下适当修改。首先应该有适量的估算题目，估算是学生进行快速、正确计算的基础，估算能力的测试不可缺少；再是竖式计算应该加上一道验算，考查学生的验算能力，培养良好习惯更利于提高学生的计算能力。 五、统计知识。 统计只要考察了有关统计表的知识，难易适中，学生做起来轻松，但是我感觉，应该其中一年的统计图让学生自己做，这样也就考察了学生对统计图的掌握，问题中平均每年参加课外乒乓球活动的显示有多少人？部分学生计算失误。 六、解决问题。 解决问题共包括5小题。主要考察的是应用题的分析解答能力。这些题目均为两步计算，考察了学生分析问题、解决问题的能力，不同的题目不同的类型，能够较好的激发学生的思维和灵活解题的能力。 总的来说，这次考试试卷比较符合教材的知识点和学生的学情，能够较好的测试学生知识掌握的情况和解决问题的能力。 小学三年级语文下册期中考试试卷分析 一、看拼音、写词语 总体来看，要写的这几个词语的笔画都比较多，学生写起来不太容易，如“擒、慈、蓬”等字，学生要么忘记部分笔画，要么就是出现别字。平时教学中应加强这些笔画多的字的练习。 二、补充词语 本题要求学生正确地书写出四字词语中的某个字，由于学生的粗心在书写时出现许多错字、别字，如“精妙绝伦”中的“妙”字，有的学生写成了“秒”，“文思敏捷”的“敏”字写成了“民”。平时教学中要加强书写能力的训练，不但要会写，还要求写正确。 三、按要求写词句 第1小题学生的得分率较高，都能正确地照例子写出合适的词语来。第2小题中，学生对出现的个别字可能不太熟悉，如“厩”字，再有学生分不清各种动物的家分别用什么词来形容，如“龙潭、兔窟”等，因此失去一部分分。第3小题题目要求学生用“谈笑风生”说一句话，学生用词造句的能力有待提高，大部分学生写的不太恰当，如“我一个朋友谈笑风生地说话”，学生用词造句的能力应加强训练。第4小题根据课文填空，学生出现了许多错字，失分较多。第5小题照例子改句子，学生对如何用适当的形容词来进行扩句的能力很强，基本能够用正确的形容词来进行扩句。第6小题学生基本能够说明本题是把“…”比作“…”。第7小题题目要求用下面的词语写一段描写长城的话，但有的学生只是用这三个词写了一段话，但不是写长城的，有的虽用了下面的三个词语，但句子不通顺，意思表达的不准确，所以失去一部分分。第8小题学生能用一句或两句话基本说明情况，但用两句以上的句子来说明情况就比较困难，有的学生写不清，有的把意思写反了。 四、按课文内容填空 要求学生能根据自己所学课文内容进行总结概括，训练学生的总结概括能力，但通过试卷我们发现大部分的同学的概括能力、书写能力不强，尤其是第4小题“学习了《鹬蚌相争》明白了什么道理”学生说的不全面，只说了一部分意思，“双方相争，两败俱伤，反而让别人从中获利”有的学生说成“做事要把握好时机，否则将一事无成