2019年三年级思想品德上册 我们的生活离不开他们教案 山东人民版.docVIP

2019年三年级思想品德上册 我们的生活离不开他 们教案 山东人民版 单元课第 教学目标 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。 教学难点 了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 教学重点 了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 教学过程 一、创设情境： 同学们，你们玩过过家家的游戏吗？谁能说说你是怎样玩的？ 其实，过家家就是小朋友们扮演不同角色的一种游戏。同学们想玩吗？请同学们闭上眼睛，告诉你们吧，咱们三年级二班的全体同学就是这座城市中的市民，由你们来组成一座城市好不好？ 如果一座城市要想正常运转起来，你觉着哪些行业的工作者是必不可少的？ 小结：环卫工人、理发师、医务工作者、教师、超市售货员、厨师、民警、交警、出租车司机、电视、电台工作人员、纺织工人、服装设计加工人员、建筑设计施工人员、水、电安装设计维修人员…… 二、体验交流 1、这么多的行业都是我们生活所需要的，离开哪个行业的工作者我们这座城市都无法正常运转。那在这些职业中，你来选择一个你喜欢的职业吧。选好之后可以与你小组内的同学交流一下，说说你选择这个职业的原因。最后，把写有你名字的卡片贴到你选择的工作那一栏当中。 下面咱们就来看看我们这座城市的分工情况吧。指名说这样选择的原因。 老师发现一个问题，选择做清洁工的同学为什么这么少呢？既然同学们都不愿做这项工作，那咱把这个行业去掉吧，行不行？为什么？ 学生讨论交流。 各行各业都是我们生活离不开的，每一种职业都是光荣的。你觉得这些劳动者和我们之间的关系就像什么？ 通过今天的活动，大家都明白了在我们的生活中是离不开这些普通劳动者的。正是有了这些普通劳动者的艰辛劳动，才有了我们的幸福生活。今天我们享受着那么多普通劳动者给我们的服务，将来我们也会成为一名普通的劳动者，为他人服务，那么我们应该怎样看待这些普通的劳动者和他们平凡的工作呢？ 三、探究活动 调查或体验一种工作，想一想为什么自己的生活离不开他们，并把理由写下来。 板书设计 我们的生活离不开他们 可口的饭菜哪里来 教学心得 通过本节课的学习，了解了不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道了我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 附送： 2019年三年级思想品德上册 我们的生活离不开他 们教案2 山东人民版 主题目标: 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解，能够和人和谐交流与合作。 3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 教学重点： 认识到各个行业的劳动都很重要，社会离不开每一行业的劳动。 教学准备: 学生准备：课前了解身边不同行业的劳动者，提示可以就是自己身边的亲友。 教师准备：课前搜集有关资料，制作多媒体课件、不同行业劳动者的图像卡片、笑脸标志、心语卡片。 教学过程： 激发兴趣，导入新课 师：同学们，你们喜欢你们的爸爸妈妈吗？ 生：喜欢 师：那谁能向大家介绍一下你的爸爸或者妈妈吗？ 生介绍自己的爸爸妈妈 师看来你对你的 非常的了解， 看的出来你非常喜欢你的爸爸妈妈 那你能说出你爸爸或者妈妈的工作是什么吗？具体是干什么工作的， 生说 师：是啊同学们，爸爸妈妈的工作都非常的辛苦，他们既要辛苦的工作又要无微不至的照顾我们，我们应该怎么呢？ 师：今天老师也给同学们带来了几种职业的图片，请同学们看一看，说一说他们的工作都有什么特点！ 二、讨论交流，明白道理 1、师：同学们太聪明了，一下子就认出了这些卡通人物的职业。既然同学们能说出这些职业的名称，那谁能用课前了解到知识告诉大家这些职业的具体工作是什么？ （生说的顺序不一定） 生：教师教给了我们识字， 生：警察能抓坏人，保卫我们的人身安全和财产安全。 师：谢谢这位同学，谢谢这位同学的介绍，让我们对警察的工作了解了这么多！ ……………….. 这几位同学通过课前调查，了解了工作者的劳动，希望其他同学也向着两位同学学习，在以后的学习中通过自己的课前了解来学习到更多的知识。 师：同学们，我们已经对这些工作有了简单的了解，那么等你长大以后，你最希望自己从事哪项工作呢？下面就请同学们在这些职业中，选择一个，每位同学都有一次选择的机会。现在在小组内互相说一说自己挑选的职业以及为什么？ 教师小组巡视，并分发笑脸粘贴 师：想好了吗？想好了以小组为单位把手中的标志贴在你选择的工作上。 （组织学生一组一组走上讲台把手中的笑脸标志贴在黑板上） 2、同学们都选好了，下面啊我们就做个简单的统计分析，看看大家都选择了什么职业。 师问：选择哪个