小学音乐第二学期教研组工作计划3.docVIP

20xx学年第二学期小学音乐教研工作计划 一、指导思想 根据市教研室、区教育中发展中心制定的工作计划精神，紧密结合我区音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地作好课程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于本区课改实际，开创有利于彰显我区音教特色的教育新局面。 二、工作思路 在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调。 以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善三级教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动我区音乐教师的整体素质提高。 三、主要工作 （一）抓队伍建设 1、加强理论学习和业务培训，在有效的研训中促进教师成长。（第2、15周） 2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。 3、总结上学期“名师培养——青蓝工程”的实施成果，及时推广好的经验，针对出现的问题进行分析，修改和完善该工程的实施方案。 4、关注骨干教师教学特色和经验在我区教育教学领域的辐射作用，进一步提高区课例观摩研讨的活动质量。（第2、12、13、14、15周） 5、针对课型、模式的专题研究，组织好本学期的集体备课活动。（第3周） 6、扶持校本、学区教研，促进三级教研。关注对“海珠区音乐新课程学校科组、学区教研工作制度” 的进一步监控、管理；倡导科组、学区富有创造性的教学实践研究活动，提高基层教研的实效；充分发挥骨干教师在校（区）本教研中的作用，鼓励青年教师大胆上公开课。 7、在上学期的基础上，进一步关注组织东部教师教学能力的提高。点面结合，加大对东部教师培训的力度，使每一位教师受益。 8、请课程专家、区内外骨干教师作教育教学理论、教研等专题讲座。（见即时通知） 9、以“广州市中小学音乐教材歌曲演唱比赛”、“广州市中小学音乐教师基本功（五项）比赛”活动为契机，认真抓好音乐教师的专业基本功训练工作，开展区级选拔赛。具体比赛方案将在区网公布。 10、学习“海珠区优秀科组实施评优考核要求”，做好年度“优秀科组”、“优秀学区”等评选及经验交流与推广工作。（学期末） （二） 课堂教学 关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全区音乐教育教学质量。 1、通过高质量的活动进一步促进 “有效课堂教学” 研究。 （1）结合本学期区教材歌曲演唱比赛（第6周），组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪（感）体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和反思，调整和改进教学策略。引导和组织教师以“何为有效歌唱教学？”、“怎样实现有效歌唱教学”等为课题展开专题研讨，并对研讨中的困难和问题进一步开展专项研究。（教研活动中） （2）举行“海珠区小学音乐教师五项基本功比赛”， 抓好音乐教师的专业基本功训练工作，关注课堂教学能力为重点的教师教育教学综合能力和素养的提高。（第15周） （3） 针对器乐课、欣赏课研究的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动。 （4） 针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。 （5） 继续组织“明珠杯”参赛教师上区公开课，促进青年骨干教师迅速成长。 2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究，切实通过有效课堂教学提高教学质量。 3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计，利用集体智慧，优化教学内容和教学结构，探索新型有效教学模式。 4、继续征集教学设计典型案例、论文，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。（学期末） 5、加强对校本教研、学区教研的指导。积极研究和推动教研组和学区教研的创新建设。 （1）推进学校扎实有效地开展课堂教学研究工作。加强科组、片区教研活动的过程管理，及时做好有关资料的记载积累（学期末交教研室检查），及时总结。 （2）在立足校本的基础上，进一步解决地区和学校发展不均衡的问题，坚持区域整体推进。本学期城区优势学区与东部薄弱学区拉手教研（具体安排在学区长会议上布置）、东部与西部联合教研，将更关注薄弱学校在课程实施方面的特点