2011年春季中小学班主任跨区域远程研修第一次学情通报会.ppt

2010年秋季中小学教师职业道德跨区培训 中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 2011年春季中小学班主任跨区域远程研修第一次学情通报会 2011. 04.26 会议内容 学情通报 经验交流 自由发言  * 学情数据 * 地区　 成员数 有登录人数 参训率 有学时人数 学习率 山东济宁 2768 1080 39.02% 988 35.69% 山东烟台 3153 3141 99.62% 3054 96.86% 深圳福田 286 263 91.96% 240 83.92% 浙江德清 101 101 100.00% 101 100.00% 合计 6308 4585 72.69% 4383 69.48% 地区 简报数 作业数 沙龙话题数 留言数 山东济宁 36 1959 53 2640 山东烟台 93 8898 14650 75488 深圳福田 0 287 43 977 浙江德清 0 97 332 1634 合计 129 11241 15078 80739 * 学习安排 阶段 时间 模块 预热培训 4月18日-4月19日 骨干面授（集中）、全员预热（分散） 课程研修 4月20日 开班典礼 4月20日至6月5日 学习模块课程，撰写学思作业并参与交流讨论 在岗实践 6月6日至6月12日 根据工作实践，撰写一篇教育案例或学习总结，并进行三人行网络班级建设 集中复习 6月13日至6月19日 复习总结 6月20日 培训结束，学习统计停止 考核总结 6月21日至6月26日 各班评定成绩、评优、撰写培训总结并上报各地项目组 6月27日至7月3日 各地汇总成绩、评优名单、撰写培训总结，并上报中国教师研修网项目组 * * 考核指标 考核合格标准 权重 分值 网上学习时间 包括观看动漫、讲解、文本资料的学习时间，不少于1800分钟（学时上限2160分钟） 40% 40分 网上交流数量 包括参与课程页面下方的留言讨论和班级沙龙话题讨论（跟帖不少于20条） 20% 20分 提交、自荐作业 从每个模块中精读专题中选择其中之一撰写作业，六个模块六篇，全部在线提交。 24% ? 40分 从完成的六篇作业中选出自己最为满意的一篇作业自荐给指导教师批改 6% 运用远程培训成果改进班主任工作，完成一篇合格作业（真实案例一则或反思总结一篇） 10% 三人行网络班级 开展三人行网络班级建设 加分项 1-10分 考核办法 学员自查 第一模块的学时是否已满300分钟？ 要求：点击观看视频课程，并在课后留言区跟帖； 是否已经撰写一篇学思作业？ 是否发起或参与过话题研讨？ 是否用培训账号尝试过三人行网络班级建设？ 管理员、指导教师自查 本班学员是否都已上线学习？是否都明确学习要求、掌握平台操作？ 本班的沟通渠道是否畅通？是否提拔活跃学员为学员导师，组建本班班委会？ 是否组织过本班的沙龙研讨活动？ 是否编写开班学习简报？ 要求：每班五一前至少编辑一份，展示各班老师在培训初期的学习情况。 注意事项 参训学习情况有待提高的地区、班级： 请培训负责人、班级管理员及时督促学员上线，争取在最短的时间内保证学员全部登陆学习。 各班管理员要建立便捷的沟通联系方式，如校信通、QQ群、飞信群等，引导学员加入，保持沟通畅通。 请各班辅导老师帮助刚上线的学员快速掌握操作要领、了解学习要求，熟悉网络环境。 注意事项 已基本全员上线学习的地区、班级： 请大家的关注重点要真正从数量转移到质量上来，按照考核办法的相关要求，全面、深入地进行学习。 除关注学时、留言、作业的数量外，也请关注沙龙讨论的价值、作业的质量和网络班级建设。 * 班级沙龙研讨 2. 参与讨论（考核点）??????登录后点击【班级入口】，页面中间的第一个栏目就是【班级沙龙】了，点击您感兴趣的话题，进入话题正文页留言参与讨论；或者在【管理中心】的班级沙龙管理列表进入。 组织研讨 班级沙龙异步研讨 QQ群同步研讨 视频会议研讨 校本现场研讨 研讨形式 我是这样处理学生迟到的 去年冬天的时候，班里有一名学生隔三岔五中午迟到，考虑到中午时间紧张，我一开始并未重视，只是提醒他一句：“一强同学，你今天迟到了。”可是后来他竟然连续三天中午迟到，这使我感觉到不重视这个问题还真不行，于是，我决定找他谈谈。 “一强同学，这阶段怎么常迟到啊？你瞧，这回你连续迟到了三次。能告诉老师是怎么回事吗？”这孩子性格内向，平时看起来比较胆小，因此我尽量做到心平气和地问他。他抬头看看我，又低