13、只有一个地球讲述.ppt

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”是什么意思？ “原先、先前”的意思。 从这句话中你体会到什么？ 体会到可再生资源已遭受破坏，原本可再生，现在不可再生。再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”可以去掉吗？ “原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已经遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 是什么导致自然资源不能再生呢？ 地球是无私的，它向人类慷慨地提供自然资源。 自然资源 ｛ 矿物资源 （煤、金、银、稀土） 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 （不可再生） （可以再生） 干旱正威胁着地球的沙漠化 13、只有一个地球 地球 地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。 13、只有一个地球 这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。 为什么说“只有一个地球？” 晶 莹 和蔼 资源 矿产 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 dǔ jīnɡ yínɡ cì làn xié kuàng ǎi jié zī 生词我会读： 扁舟 晶莹 和蔼 资源 矿产 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 灾难 慷慨 璀璨 渺小 破碎 遨游 遥望 指望 设想 移民 节制 圣洁 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 胡乱或不加节制过度地使用。强调使用数量多。 用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 本文指不吝惜。 微小。 形容光彩鲜明耀眼。 控制或者限制。 任意游历。 恩赐 滥用： 威胁 慷慨 节制 遨游 渺小 璀璨 地球的美丽 地球的渺小 自然资源有限 不能移居别处 朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 第一段： (1) 宇航员眼中的地球很美。 第二段：(2-4） 地球是渺小的，自然资源十分有限。 第三段: （5-7） 目前人类无法移居到别的星球上去。 第四段:（8-9） 只有一个地球，人类应该保护地球。 主要内容 课文主要讲了地球虽然（ ）,但是（ ），而且（ ），因此（ ）。 美丽壮观 又十分渺小，拥有的资源有限 人类在破坏地球后不能移居到其 它星球 我们应该保护地球 　　这篇文章是一篇说明性文章。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义等。 为什么说“只有一个地球？” 地球的美丽 地球的渺小 自然资源有限 不能移居别处 宇航员遨游太空，看到了怎样的地球？ 自由朗读第一自然段，思考： （1）从文中哪些语句看出地球的美丽壮观？ （2）作者用什么方法写出地球的美丽壮观？ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 　（1）句中把（ ）比作（ ）；用（ ）比喻（ ） （2）句子运用了什么说明方法？有什么好处？ 运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，地球与人类及万物关系十分密切。 （3）这句话表达了作者怎样的思想感情？ 这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。　　 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。