周密计划科学备考-江苏省中小学教学研究室.ppt

改变： 例1 由2011年高考海南卷 第21题“二战后美国对欧洲国家经济援助状况示意图”代替原来2008年海南卷 第24题“毕加索两幅作品图”。这一变化更凸显对学生利用地图材料，准确获取和深度理解图文信息能力的考查。    改变： 例5 由2011年高考全国卷 第19题“美国华盛顿建筑规划设计体现的美国政治文化”代替原2009年高考新课标全国卷 第35题《史学原论》一书关于“史料”的理解。 例11 由2011年高考全国卷 第41题“评材料中关于西方崛起的观点”代替原来2007年高考海南卷 第33题“论证两人叙述谁的可信”。 例题的改变透露出高考会着眼于什么角度考，怎么去考，因此对改变的例题要特别重视，预计2013年的高考会稳中求变，整体风格保持不变，13年新考纲下来后我们重点需要关注的是改变的地方。它会给我们一些方向性的指导 。 中国现代史: 新中国初期的经济建设成就 新时期的现代化成就 新中国的外交等 1、重视多角度多视角对历史问题认识的考查 （2010年新课标35）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明A．研究者的立场会影响其对历史的解释 （2010年上海33） 曹墓之争 （2）从材料一来看，质疑者的依据是什么（4分，不得摘抄原文） （3）根据材料二，你认为史家怎样才能增加学术可信度，写出信史？（4分） (2011年山东 33）【历史上的重大改革回眸】 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关 的文字和图片。阅读材料，回答问题。 ①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊声越来越高……。” ③1876年，一位地主说：“解放法令颁布 十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。” （2）关于农民获得解放，为什么会出现不同的描述，你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。（4分） （2012年江苏22）史家有时会修正自己对历史的认识，萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料：（2）运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以“时代、史家与历史认识的修正”为主题进行论证。 （2012年江苏24）选做C(探索历史的奥秘）（3）结合所学知识，指出考古发现的二里头文化中心区在哪里？鉴于有关夏代文献记载极其简单，因此探索夏文化应该采用怎样的方法？ （2012年浙江15）某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是A．李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信B．李白是唐代著名诗人，意见具有权威性C．外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新D．历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨 2、遵循史论结合，论从史出的原则 （2012年北京20）下表中，材料与结论之间逻辑关系正确的是 （2012年上海38）有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”试用所学知识论证这一观点。 （2012年广东12）有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是 A．商代遗址中出土了牛骨 B．《诗经》里有农耕生活的描写 C．孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字 D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状 （2012年江苏6）1912年3月，南京临时政府令：“查 前清官厅，视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者增 惭，施之者失体。……光复以后，闻中央地方各官厅，漫不 加察，仍沿旧称，殊为共和政体之玷。”有研究者发现，同 年6月《申报》载：“公堂会审之时，（被告）就口口声声以 老爷、大人相称，裁判官亦直受不辞。”上述材料最宜作为 下列哪一观点的论据？ A．作为“受之者”的裁判官沿用前清审判制度 B．作为“施之者”的被告不知民国政体之变 C．作为“受之者”的裁判官有意玷污平等制度 D．作为“施之者”的被告等级观念根深蒂固 （2012年安徽37） 材料三当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同 时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质 活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。 结合材料，运用所学知识论证材料三阐述的观点