八年级数学上册_三角形全等的判定复习课件_人教新课标版.pptVIP

变式4:如图,⊿ABD,⊿ACE都是正三角形,求证CD=BE A B C D E 分析:此题实质上是把题目中的条件B,A,C三点改为不共线,证明方法与前题基本相同. 变式6:如图,分别以⊿ABC的边AB,AC为一边画正方形AEDB和正方形ACFG,连结CE,BG.求证BG=CE A B C F G E D 分析:此题是把两个三角形改成两个正方形而以,证法类同 设计意图：设置一系列有梯度的变式练习，使学生通过系 统的演练，对《全等三角形》知识达到熟练的程度。现在 的标准化考试的特点是考查综合运用知识的能力。因此复 习时，除了让学生掌握必备的基础知识外还要使学生具备 综合运用知识的能力，防止出现思维误区。 1.证明两个三角形全等，要结合题目的条件和结论，选择恰当的判定方法2.全等三角形，是证明两条线段或两个角相等的重要方法之一，证明时 ①要观察待证的线段或角，在哪两个可能全等的三角形中。 ②分析要证两个三角形全等，已有什么条件，还缺什么条件。 ③有公共边的，公共边一定是对应边， 有公共角的，公共角一定是对应角，有对顶角，对顶角也是对应角 小结: 3.注意正确地书写证明格式(顺序和对应关系). 作业布置： 课本P27：7、8、9 三角形全等的判定复习课 活动流程安排 活动1 复习本章知识结构图 活动2 复习全等三角形中的基本图形 活动3