艺术课程活动记录本.doc

艺术课程活动记录本 课程名称： 硬笔书法 任教教师： 田 羽 任教年级： 一年级 2017年2月 艺术课程活动计划 2017年 2月 —— 2017 年6月 课程名称： 一年级硬笔书法 课程教师： 田 羽 活动周次 活动内容 活动目标 第2周： 讲述学习要求 明确本学期学习目标 第3周： 纠正错误的执笔和写字姿势 纠正错误的执笔和写字姿势 第4周： 横与竖的结构（1） 学习并正确书写横与竖的结构 第6周： 横与竖的结构（2） 学习并正确书写横与竖的结构 第8周： 撇与捺的结构 学习并正确书写撇与捺的结构 第9周： 取中字形 学习并正确书写取中字形 第10周： 三点水 绞丝旁 学习并正确书写三点水、绞丝旁 第11周： 言字旁 竖心旁 学习并正确书写言字旁、竖心旁 第12周： 木字旁 提手旁 学习并正确书写木字旁、提手旁 第13周： 单人旁 双人旁 学习并正确书写单人旁、双人旁 第14周： 口字旁 提土旁 学习并正确书写口字旁、提土旁 第15周： 女字旁 虫字旁 学习并正确书写女字旁、虫字旁 第16周： 练习评价学生习作 学生进行自主练习，并进行评价 第17周： 练习评价学生习作 学生进行自主练习，并进行评价 第19周： 学期总评价 对学生一学期的学习进行有效总结 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 2.17 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 0 活动过程： 介绍本学期艺术课程的要求。 布置学生需要准备的材料。 欣赏以往的学生作品，激起学生学习兴趣。 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 2.24 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 活动过程： 检查学生的准备工作。 纠正错误的执笔姿势和写字姿势。 拍照示范 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 3.3 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 活动过程： 一、谈话引入。 二、认清字形。 1、教师：每一个字都可以把它看成一个图形。 2、出示“月”、“四”、“你”、“多”，请学生想想可以各看出一个什么图形？ 3、学生回答一个，教师板书相应的图形。 4、教师说明：这就是我们同学们所要掌握的字形，不同的字有不同的字形，掌握了字形也就初步认识了字的结构。结构是一个字的灵魂。 三、练习书写，指导交流。 四、作品展示，教师总结。 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 3.10 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 活动过程： 一、开课导入，明确内容。 二、学习内容，了解写法。 1、学习横与竖的结构—“正”。 2、教师说明。 3、教师示范，学生描写。 4、学习横与竖的结构—“五”。 5、教师说明。 6、教师示范，学生描写。 教师巡视，指出错误的写法。 三、练习书写，指导交流。 四、作品展示，教师总结。 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 3.17 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 活动过程： 一、开课导入，明确内容。 二、学习内容，了解写法。 1、学习横与竖的结构—“牛”。 2、教师说明。 3、教师示范，学生描写。 4、学习横与竖的结构—“工”。 5、教师说明。 6、教师示范，学生描写。 三、练习书写，指导交流。 四、作品展示，教师总结。 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 3.24 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 活动过程： 一、开课导入，明确内容。 二、学习内容，了解写法。 1、学习撇与捺的结构—“父”。 2、教师说明。 3、教师示范，学生描写。 4、学习撇与捺的结构—“人”。 5、教师说明。 6、教师示范，学生描写。 三、练习书写，指导交流。 四、作品展示，教师总结。 一年级硬笔书法 艺术课程活动记录 时 间 3.31 地 点 一（2） 参加人数 26 缺席人员 活动过程： 一、开课导入，明确内容。 二、学习内容，了解写法。 1、学习取中字形的结构—“巾”。 2、教师说明。 3、教师示范，学生描写。 4、学习取中字形的结构—“童”。 5、教师说明。 6、教师示范，学生描写。 三、练习书写，指导交流。 四、作品展示，教师总结。