玉海实验中学2016学年第2学期政教处工作计划.doc

玉海实验中学2016学年第2学期政教处工作计划 一、指导思想 本学期，围绕学校中心工作，牢固树立“立德树人”的德育理念。在常规德育教育中贯穿“仁”文化教育，积极开展“四品八德”教育系列活动， 以活动为载体，着力培育我校学生的家国情怀、文明教养、公民责任和理想志向，推进“仁”文化建设，积极打造“规范+特色”德育模式。集中展示以“让每个孩子如五彩浪花在玉海飞扬”，全面提升学生核心素养，积极落实学校工作计划。 工作重点 1、全面开展“四品八德”教育，培育和践行社会主义核心价值观。 2、开展“美丽班级”评比，推进“仁”文化教育，打造“规范+特色”德育模式。 3、继续培养学生的“文明礼仪”、“良好卫生习惯”，提升学生的核心素养。 4、办好玉海实验中学《第六届艺术节》、《第六届艺术节暨红五月歌咏比赛》。 5、办好玉海实验中学《第六届科技节》。 6、举办“西岘山道德讲堂”暨“校园十佳之星”评比。 7、建立单亲家庭、留守学生和后进生等数据档案，并做好帮扶与跟踪教育工作。 8、协同学校安保处做好学生自我防范，安全救护方面能力提升工作。 三、主要措施 （一）注重德育常规管理，培养学生良好习惯 1、五项循环竞赛 以 “五项循环竞赛”为切入点，加强评分人员的培训，定时定点定人进行五项竞赛评分，做到公开公正公平，一周一发布，及时反馈，真正发挥五项循环竞赛的常规及时功效。 2、值周班管理 明确值周班级岗位管理职责，强化班主任值周班管理监督指导作用，建立以政教处、团委学生会对值周班级岗位管理落实情况的督查机制，有监督有反馈。 3、文明礼仪行为规范 依托《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，利用始业教育、晨会、班会课、广播社、宣传栏、校园网加大对学生的文明礼仪、行为规范、一日常规的宣传教育。学生不守纪律等不文明现象记入五项循环竞赛。制作标准中学生文明礼仪着装、发型仪表、文明用语、宣传图片资料等。邀请校内外文明礼仪专家作专题讲座。 4、校门及午休管理 在12:10—1:10期间一律在教室学习或休息，实行午休静校。严格执行学生的请假制度，上课期间一律不准外出，防范正常上课期间，利用管理空挡擅自外出。加强校门周边巡视，严禁购买“三无”食品，保证校门安全通畅。 5、通讯工具管理 严禁学生携带各种通讯工具、视听数码电子产品进入校园。第1次违规查获一律予以保管，期末由家长或学生签字领回，第2次违规给予警告处分，第3次违规给予记过处分。 6、心理健康教育 依托校“心园心理辅导站”平台，开展九年级“中考冲刺”家长学校专题心理健康教育培训，八年级“性心理健康”知识讲座，开辟心理健康专栏等，采用多种方法与手段对学生进行中小型团体辅导、个体咨询等活动。 7、后进生帮扶 健全关工委、退休教师讲师团、德育处、班主任等四层帮教网络体系，联合学校关工委、家长学校等社会力量，加大对后进生的帮教力度，努力做好后进生的转化工作。开学初，对行为后进生诫勉谈话，建立谈话档案并签订教育协议并持续关注；期中阶段，学校关工委协助开展多种形式的活动进行帮教；期末结束前，总结反思与表彰等。 8、安全教育 协同学校安保处开展5.12防地震（防火）安全疏散演练，5月份防溺水安全工作，邀请市消防、市平安办、交通警察等单位开展安全知识讲座等，提高全体学生自我防范、自我安全救护方面的能力。 9、托管工作 配合市托管中心——玉海实验中学工作站，全方位配合做好托管服务工作。 （二）、营造全员、全科、全程德育理念，打造特色德育管理团队 10、全员、全科、全程德育 依托校《教学人员绩效考核细则》——承担学校德育工作为指导，牢固树立学校是我家，管理靠大家，挖掘校内外全方位德育资源，大力营造“全员、全科、全程”德育管理理念，人人都是德育管理者。创新政教处方法措施与载体，强化政教处工作人员服务意识。注重德育管理的各个环节，做到“真、细、实、精”。 11、班主任评价 依托《班主任考核制度》，对班主任实行“月考核”与“期末考核”等两方面考核。期末《文明班级》、《美丽班级》、《期末优秀班主任》评比，坚持从形式和内容两方面公正、客观地考评班主任工作。努力提高班主任工作津贴，力求提高班主任岗位的受欢迎程度。 12、班主任工作 刊出一月一次的黑板报，上好班会课，禁止班会课敷衍了事、移作他用或上其他课。班主任要积极落实学校安排的各项活动，指导学生积极参与，提高参与率。要及时解决班级学生的违纪问题处理，原则上采用班内问题班内解决，年段内问题由段长协助解决，涉及学校层面在班主任积极参与的前提下政教处协助解决。 13、班主任工作轮岗制 积极落实《玉海实验中学班主任聘任制度》—2017修改版，实行班主任聘任的“轮岗制”，大幅度提高班主任工作补贴，增强班主任工作荣誉感，使班主任的角色成为人人尊重、敬重的工作岗位。 14、德育