2011版高中物理全程学习方略课件：逻辑电路与自动控制（鲁科版选修3-1）（共82张PPT）.pptVIP

（1）在虚线框内画出该报警器使用的门电路符号. （2）试分析R2与R0的大小关系. 【解析】（1）蜂鸣器发出鸣叫这一事件需要按钮开关S闭合及光敏电阻被照射两个条件同时满足，因此该门电路为“与”门电路，符号为： （2）根据“与”门电路的工作原理，当有光照射时应从B端输入高电势，此时应有R2R0，当无光照射时应从B端输入低电势，此时应有R2R0. 答案：见解析 教师精品题库 1.请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路（ ） 【解析】选D.从真值表可看出不是单一的“与”、“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得,应为“与非”复合门电路，D选项正确. 2.为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动.如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动.能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是（ ） A．“与”门 B．“或”门 C．“非”门 D．“与”“非”门 【解析】选A.两个门之一没有关紧就不工作是典型的“与”门形式. 3.计算机为了实现二进制加法的运算，采用了大量如图所示的门电路.AB为两个数据输入端，S和C为输出端，其中C输出相加时产生“进位”.试根据图中的真值表选择合适的“与”门和“或”门，把电路补充完整.下列选项正确的是（ ） A．a处为“与”门，b处为“与”门 B．a处为“与”门，b处为“或”门 C．a处为“或”门，b处为“或”门 D．a处为“或”门，b处为“与”门 【解析】选A.应先判断a处，因为b处与a处的输出结果有关.由真值表“同为1，才输出1”得a处应为“与”门.AB同为“0”时，经或门输出“0”，经a处输出“0”，再经非门输出“1”，所以b处输入端分别为“0、1”，由真值表知输出为“0”，故b处应为“与门”.检验其他情形，符合逻辑关系.故A选项正确. 4.如图所示为“与”门电路的输入端A、B输入的电势信号波形图，请在虚线框内画出“与”门输出的波形图. 【解析】对于“与”门电路，当输入端均为高电势时，输出端才能输出高电势.如图所示 答案：见解析 5.如图是一个应用某逻辑电路制 作的简单车门报警电路图.图中的 两个按钮开关S1、S2分别装在汽车 的两道门上.只要其中任何一个开 关处于开路状态，发光二极管（报警灯）就发光.请你根据报警装置的要求，列表分析开关状态与发光二极管的发光状态，并指出是何种门电路，在图中画出这种门电路的符号. 【解析】驾驶员离开汽车后，两个车门均处于关闭状态，与两个车门对应的开关S1和S2均闭合，这时发光二极管不会发光报警.因为S1和S2闭合后，电流不通过发光二极管.当有其他人打开了某一个门时，S1或S2就处于断开状态，这时就有电流通过发光二极管，使其发光报警.可见，这一装置实际上是一个“或”门电路. 答案：开关闭合及二极管不发光状态为“0”，开关断开及二极管发光状态为“1”.则开关状态及发光二极管发光状态对应如下表. 该装置为“或”门电路. 虚线框内门电路的符号如图所示. 6.火警自动报警器用 “非”门、电位器、 热敏电阻、蜂鸣器和电 池等按如图连接，调节 电位器使蜂鸣器正好不 报警，然后用火焰靠近 热敏电阻，蜂鸣器就会 发出报警信号.在不报警 时，P为低电位记为“0”，报警时，P为高电位记为“1” 试问：（1）报警时，A点电位为高电位“1”还是低电位“0”？ （2）当用火焰靠近热敏电阻时，热敏电阻的阻值是增大还是减小？ 【解析】（1）报警时，P点为高电位“1”，由于此电路运用了“非”门电路，输出端P为高电位时，输入端A点一定是低电位“0”. （2）题中的图可以等效为下图： 当火焰靠近热敏电阻时，蜂鸣器报警，说明此时P点为高电位，A点为低电位，即热敏电阻的两端的电压减小，由图可知，热敏电阻的阻值减小. 答案：见解析 【标准解答】选B.首先从“非”门电路入手，当B端输入电信号“0”时，D端输出的电信号为“1”，所以“与”门电路的两输入端均为“1”，而与门电路输出的电信号是非门电路输入的电信号，因此C端输出的电信号为“0”.因此B项正确. 【变式训练】如图所示是由“与”门、“或”门和“非”门三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A、B、C为输入端，Z为输出端.在完成下面的真值表时，输出端Z空格中从上到下依次填写都正确的是（ ） A.0 0 0 1 0 1 0 1 B.0 0 0 0 0 0 1 0 C.0 0 1 0 1 0 1 0 D.以上答案都不正确 【解析】选C.由“与”门、“或”门和“非”门的特点可知选C. 【典例3】图为包含某逻辑电路的一个