中国地图出版社七年级下册第六章中国的自然环境中国的地形与地势.pptVIP

中国地图出版社七年级下册第六章中国的自然环境中国的地形与地势 教材分析 教学设计 教学设计 教学设计 地形多种多样 山区面积广大 * * * 教材的地位作用 北京地形特征 中国地形特征 世界地形特征 解决问题的基本方法 承上启下的地位 地形是自然环境的基础 河流 气候 植被 土壤 地形 对于中国的气候、河流及中国的 社会经济发展都有着重要的影响 教学目标 运用分层设色地形图、景观图，归纳我国地形特点，分析不同地形对人们生产、生活的影响，树立因地制宜的基本观念。 运用中国地形图、地形剖面图，归纳我国地势特征，能够标出三级阶梯及其分界线上的山脉；引导学生分析说明地势对气候、河流和交通的影响，使学生掌握评价地理事物的基本方法 教学重难点 教学重点： 运用各种地图分析总结我国地形、地势特征； 设定依据： 地形作为我国自然环境的地理要素之一，学生应了解我国自然环境的基本特征，这是课标的基本要求。 重点突破方案： 不强调记忆具体地形名称，而应放在使学生学会使用地形图提取有用的地理信息并对这些信息进行加工和总结,能够让学生理解我国地形、地势在必行的基本特征 教学重难点 教学难点： 理解地形多样对人类生活的影响 理解地势对水能、水运、水汽的影响 设定依据： 因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导让学生能够总结出来 难点突破方案： 通过大量的图文资料，引导学生去观察、思考和讨论从而感知体会，得出结论 旧知回忆：北京市地形特征 从已有知识入手，学生易于接受。复习让学生回顾从哪些方面总结某区域地势地形特点，把这种总结方法迁移到学习中国的地形、地势这一节中，学生学习和总结我国地势地形特征就更容易了 新知引入： 图片+配乐，感受祖国壮丽山河，激发学生的爱国热情，让学生对地形有一个感性的认识 我爱你中国 我爱你森林无边，我爱你群山巍峨 我爱你崎岖多姿，我爱你地大物博 我爱你千年积雪的珠穆朗玛 我爱你一泻千里的长江黄河 我爱你一望无际的华北平原 我爱你沟沟壑壑的黄土高坡 我爱你广阔无垠的青青牧场… 学案一:地形的特点 1、读中国地形图，中国有哪些地形类型，试举出相应地形区名称 这说明我国地形特征为： 。 2、读我国各种地形面积比例图， 面积比例最大，人们习惯上把 、 、 统称为山区。这样算来我国山区约占总面积的，这说明我国另一个地形特征为 。 学案的使用，克服了以教师和课本为中心，使学生获得学习的主动性和自主性，让学生明确学什么？如何学？使知识点得以落实！ 总结归纳：中国地形特征 结合学案，读图验证，归纳中国地形特征 根据中国地形特征，引发学生思考， 会我国生产生活，经济建设产生怎样 的影响 学案二:地势特征 1、地势是指地表高低起伏的总趋势。读图6-2地形剖面图分析中国地势 高 低。地势可分 级阶梯。沿北纬36：第一阶梯 ；第二阶梯 ；第二阶梯 ；由此总结我国地势特点是 ， 。 通过过学案和读图，引导学生从浅入深地力，从而得出地势西高东低的正确结论 分组讨论：地势对我国会产生怎样的影响 气候组: 我国地势特征,对来自东部和南部海洋的湿润气候有何影响? 对我国东部地我的降水有何影响? 对我国东部地区的农业生产有何影响? 鱼米之乡 通过给出的材料,分组让学生讨论地势对我国的气候、河流以及社会经济发展的影响，培养学生读图析图能力和观察判断能力，并使学生掌握评价地理事物的基本方法。 分组讨论：地势对我国会产生怎样的影响 河流水能组: 我国地势特征对交通运输有何影响? 河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差会什么变化?有何利用价值? 西高东西阶梯状的地势有利于水汽深入大陆内部 西 东 西 东 海平面 海平面 地势对气候的影响 提出一个假设问题，引导学生进行逆向思考问题，达到拓展学生思维的目的 有利河流自西向东流, 发展水运，沟通东西交通 不利阶梯交界处的高大山脉成为阻碍 地势对河流的影响 阶梯状地势，产生丰富水能 地势对水能资源的影响 板书设计 突出重点知识 体现学习过程 中国地形特征 地形复杂多样 山区面积广大 地势西高东低 大致呈阶梯状 利 弊 影 响 水能 水汽 水运 创设生活情境，导入本节课题 １ 引用生活语句，体会地理概念 ２ 结合生活实例，说明气候影响 3 体现新课程理念——学习对生活有用的地理 亮点 1 紧密联系学生生活实际 亮点 2 有效提示 思维阶梯 理想结论 学案导学使基础知识落实到位 此教 地形作为我国自然环境的地理要素之一，教师必须要