第三讲工作世界探索.ppt-兰溪一中.ppt

* * * * * * 如何找生涯人物：熟人介绍最好。至少找到20个朋友寻求介绍和帮助。关键在促进客户行动 怎样获得访谈机会：不要说要谈1小时，说20分钟，别人更容易接受。适当的谈话技巧：有人介绍最好。电话时对对方的肯定，适当的崇拜，以师弟师妹的身份，对专业有一定了解可以谈出一些，让对方觉得你不是一时兴趣，表现出认真，和投入。 “我叫XX，小李说你在这个领域工作，经验非常丰富，我对这个工作非常感兴趣，我知道这是……工作（内容和要求），非常希望将来能够进入这个领域工作，希望先做些了解好做准备，您是前辈，一定可以给我很多指点，不知你有没有时间，我去找你，20分钟就可以，请你一起吃饭，简单跟我谈一下” * * 工作本身：工作环境、工作内容，职业的典型生活； 怎样得到工作：进入职业的途径，胜任标准； 工作待遇：薪酬，福利待遇； 未来发展：职业本身的前景，职业的晋升和发展路径，培训和继续教育机会； 工作带来的影响：从事该职业人员的生活方式，对休闲、婚姻、家庭的影响。 职业的探索内容 “职业信息网络”（简称“O*Net”） 职业的特征 劳动力市场信息 职业前景 工资 职业的具体要求 职业知识 职业技能 任务 机器、工具和设备 经验上的要求 背景 经验 证书 对工作者的要求 基本技能 可迁移技能 综合知识 教育背景 工作者特征 能力 兴趣 工作价值观 工作要求 一般工作活动 组织环境 工作环境 O*Net 中观：某一职业探索 形成自己预期的职业库 探索什么 探索途径 互动活动六：好方法大荟萃 了解工作世界的具体方式 招聘网站 行业展览会和人才交流会 各类招聘会 机构：学校、政府、 公司 与家人交流 专业俱乐部 专业协会/学会 生涯人物访谈 直接观察 直接工作经验，实习、假期打工 网站：前程无忧、智联招聘、中华英才、各高校职业指导网站、应届毕业生网（领先的）、高校人才网、大街网 JobSoSo于2005年3月16日正式发布，是北森公司基于全球领先的职业分类信息技术，在国内率先推出的独立执业信息系统搜索门户。 随着不断的丰富和更新，目前已经成为全球最大的中文职业信息检索引擎 具有客观、简洁、开放、不断更新等应用特点 全球最大中文职业信息检索引擎：Jobsoso 途径比较 精确度 难度 人物访谈 亲友 企业网站 实习 招聘网站 师兄、姐 交流会 二、探索工作世界 工作世界 宏观 中观 微观 未来人才要求 工作世界现状及趋势 某一职业探索 个体对工作世界的感悟 行业环境 企业环境 生涯人物访谈 课堂活动 请画一张图来表示： 你眼中的工作世界是什么样子？ 生涯人物访谈 什么是生涯人物访谈 通过与2-3位职场人士（自己感兴趣领域）访谈，从而获得关于行业、职业和公司“内部”信息的职业探索活动。 目的：获得从大众传媒得不到深入信息，个性化信息。 时间：30分钟 — 60分钟 人物：在本领域工作1年以上，业绩较好，并喜欢自己工作 人数：2-3位，不要少于两位 方式：面对面，电话次之 工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 未来展望 喜欢这个工作什么 不喜欢什么 对自己进入这个领域有什么建议 生涯人物访谈：内容 生涯人物访谈要点 如何找到生涯人物 怎样获得访谈机会：如何让生涯人物愿意接受访谈 提前要做的准备 正负两方面信息都要了解 通过生涯人物连接其他相关人士 附件：生涯规划课程作业——生涯人物访谈 现场模拟：生涯人物访谈 一、这个工作吸引你的原因是什么 二、你感觉这个工作的挑战和不利因素是什么 三、收入或薪资范围、福利是什么 这里假设薪资是密薪制的。不能对外露。背靠背，你不知道自己拿多少钱。有的企业规定讲一次降一级。 四、职业发展路径 五、理想的标准 六、未来发展的可能性 探索工作世界，学 校还可以做些什么？ 探索工作世界 一、探索工作世界的意义 二、探索工作世界的内容和方式 三、工作世界信息处理 四、课堂实践操练 三、工作世界信息处理 T知道 S不知道 S知道 T不知道 注：T为教师， S为学生 三、工作世界信息处理 教师知道 学生不知道 学生知道 教师不知道 探讨并分析信息 决策 分享信息 进行分析：客观、全面 决策或探讨继续获取信息的方法，并留作业 适当分享信息 探讨获取信息的方法，并留作业 探讨获取信息的方法 留作业 职场探索案例（见附件） 探索工作世界 一、探索工作世界的意义 二、探索工作世界的内容和方式 三、工作世界信息处理 四、课堂实践操练 案例分析： 张芳，女性，17岁，汉族，是浙江省一级重点高中学生，在校期间，