台湾首府大学教师评监分数变更原因说明表.docVIP

台灣首府大學學院（中心、室）教師綜合評鑑總表表一：教師基本資料系所、中心、室 教師姓名 職稱 受評年度 年度 評鑑類別 綜合評鑑 表二：教學評鑑成績 教學評鑑教學 A＝教學評鑑分數×％ B＝教學平均分數×20％ 教學分數 ＝A＋B 自選權重 評定分數 平均分數 自評 系評 院評 表三：研究評鑑成績 研究 輔導與服務評鑑成績 自選權重 評定分數 研究加權分數 自選權重 評定分數 加權分數 自評 自評 系評 系評 院評 院評 校評 校評 表：評鑑成績 評定分數分單獨 自評 系評 院評 表：評鑑 評鑑單位 自評 系評 評 評 受評教師 系(所)教師評委員會 教師評委員會 教師評委員會 簽 章 日 期 註：系（所）、院教師評委員會請主管代表簽章。台灣首府大學教師綜合評鑑填表說明： 1.年度綜合評鑑成績期程為。 2.依據校教師評鑑辦法，受評教師自選權重如下： (1)一般專任教師 教學權重：40％；研究權重：0％~40％；輔導與服務權重：20％~0％ ()教師擔任行政職務可自選權重範圍如下： 教學權重：0％~40％；研究權重：％~40％；輔導與服務權重：0％~4％ 上述教學權重、研究權重、輔導與服務權重三者合計須為100％。 3.上述權重百分比，請以20％、25％、30％、35％、40％填入。 4.教學項目成績，以評鑑占百分之、教學成績占百分之二十，經加權平均後計算之。教學成績以接受評量課程之平均分數計算。 .教學、研究、輔導與服務各單項之評分數滿分為100分。 .加權分數＝自選權重 × 自評分數；例如：自選權重為30％、自評分數為80，加權分數即為30％ × 80＝24。 評鑑總分＝教學分數（教師評鑑加權分數×％＋教學平均分數×20％）＋研究加權分數＋輔導與服務加權分數分為100分。 .系（所）、院教師評委員會得視受評教師所附之佐證資料，經公平審查後，得同意或修正教師自評成績。學位學程、通識教育中心、師資培育中心及各外語教學組之教師評鑑，比照系（所）辦理。共同教育委員會、體育室教師評鑑比照學院辦理。 .經校教師評委員會審議，教學、研究、輔導與服務、評鑑成績若有下列情況為評鑑獲通過 因基本門檻未符合，導致教學、研究、輔導與服務、工作其中兩項未通過者 (2) 教學、研究、輔導與服務、工作其中兩項未70分者 教學、研究、輔導與服務加權分數未70分者 壹、教學評鑑成績表 說明：基本門檻共有十項，滿分為60分；基本門檻未達50分者，即視為教學評鑑結果未通過。未達要件之各項目依比率給分選評項目之單項分數，教師符合基本門檻方能就選評項目中進行累加分數，基本門檻與選評項目合計最高分數為100分。請受評教師備妥各項佐證資料，以為各級評審委員會審議之用。 一、基本門檻(一)教學與授課情形 所開設課程教學其中75%之比例應達規定之標準以上 7 2 依學校之規範完成課程綱內容 8 3 依學課程規劃3個科目(或單一科目授課達3班級)以上符合學術專長 6 4 所任課的科目中皆可按照學校規定之時間內完成學生學期成績與相關學習紀錄，並輸入校務系統且無誤。 5 5 依學校規定之教學授課行事曆，無不當之缺課紀錄（勤或缺課皆依規定辦理補課）或不當之遲到早退 7 6 確實office time)輔導學生並詳實諮詢記錄 7 7 課程內容依學校規定資訊化更新 5 (二)教學成長、研習與進修完整舉辦教師教學專業成長活動教中心%以上 5 9 完整出席學院認定或舉辦之專業演講及講座%以上 5 10 完整出席學系認定或舉辦之教師教學專業活動%以上 5 分數小計（滿分為0分）(一)教學與授課情形課程需要舉辦校外教學，增廣學生學習效果與視野 (5分/10分) 2 為提升學生學習成效而提出教學方案並獲學校系採 (3分/10分) 3 由兩位以上之不同學系(含通識教育中心)教師合開跨領域跨學系課程且 (最高配分20分) 4 因應學院或學系課程需要 (3分/10分) (二)課程、教材規劃與更新創新教材獲校內外獎勵或有具體教學成 (5分/10分) 套裝教學軟體 (5分/10分) 配合課程需要設計實作或結合產學措施，學生獲得理論與實務的經驗 (10分/20分) (三)教學成長、研習與進修 8 完整參加舉辦教師教學專業成長活動 (5分/10分) 9 因應授課需要完成專長學習達小時以上者 (5分/10分) (四)其他教學相關事