7第五章_幼儿心理的发展林崇德版老师提供综述.ppt

* * 研究者发现，4岁儿童能够认识到萨莉会到她的篮子里去找小球，而3岁儿童则回答说她会到盒子里去找。近年来该领域的众多研究均证明，4岁以前儿童还不能认识到他人会有错误信念。 * 2、二级错误信念试验 实验者首先给儿童讲述如下的故事：John和Mary在公园里玩。他们看到一个人在卖冰淇淋。Mary想买但没带钱，她就回家拿钱。一会儿，John回家去吃午饭。他走后，卖冰淇淋的人离开公园到学校去。Mary拿着钱向公园走。她看见那个卖冰淇淋的人正向学校走，并跟着他一起到学校买冰淇淋。John吃完午饭到Mary家。Mary的妈妈说Mary去买冰淇淋了。John离开Mary家去找她。实验者讲完故事后，问儿童“John认为Mary去哪里买冰淇淋”。 该研究发现，6岁左右儿童才能回答正确这个问题。该研究表明，儿童对二级错误信念的理解比对一级错误信念的理解要晚2年。 * （四）研究结论 1、幼儿“心理理论”的发展 ①4岁前儿童对他人心理状态的区分。 ②言语活动中对心理状态的区分。 ③理解外表与真实的区别。 ④理解看见和知道之间的关系。 ⑤对他人行为的预测。 ⑥4岁以后关于他人心理知识的发展。 * 2、儿童对其他心理状态的认识 在儿童认识到其他人可能具有错误信念之前，他们已经具有某种心灵主义式（mental—ism）的认识倾向。 错误信念研究的结果有时被解释为儿童一般的心理认识，但不同儿童的心