生活中的趣味物理实验探究.doc

生活中的趣味物理实验探究 （ 宝应县画川初级中学? 蒋大成? 225800 江苏 扬州 ） [摘要]：生活中的趣味实验不受时间和地点的限制，可以在课堂上、课后甚至在家里开展。可以利用日常生活中的常用物品和工具，自制各种各样简单的仪器。在亲历亲为中，学生观察操作都比较自由，容易触发其创新潜能，带来意想不到的效果。趣味小实验的开展可以激发学生学习物理的兴趣，巩固学生对物理知识的掌握，提高学生的实验操作技能，培养学生的科学创新能力。 [关键词]：物理 趣味　实验 　　实验是我们最喜欢的一种教学方法，也是学生最喜欢的一种学习方法。除了演示实验和学生实验之外，其实教师和学生在教与学的过程中开展得更多的还是小实验。趣味小实验不受时间和地点的限制，可以在课堂上、课后甚至在家里开展。可以利用日常生活中的常用物品和工具，自制各种各样简单的仪器。在亲历亲为中，学生观察操作都比较自由，容易触发其创新潜能，带来意想不到的效果。趣味小实验虽然显得不太正规，但并不意味着可草率行事，这里仍然包括一个积极思考、认真探索的科学思维过程。因此小实验的开展可以激发学生学习物理的兴趣，巩固学生对物理知识的掌握，提高学生的实验操作技能，培养学生的科学创新能力。下面例举几个趣味小实验供老师和学生借鉴： 一、耳朵听声和秘密探究 你是怎样听到声音的？做一个耳朵模型，你就会明白：你的耳朵如何把声音变成可传到大脑的信号，你的大脑有如何把信号转变成你听到的声音的。 1.用橡皮筋把塑料薄膜牢固地固定在纸筒的一端。薄膜必须是光滑的。 2.把纸卷成一个锥形，　用胶带粘牢 3.用胶带将锥形的小边和纸筒的重叠处粘牢，就成了耳朵的模型。 4.用橡皮泥把卡片固定在桌子上，用手电筒照射薄膜，使光点出现在卡片上。 5.对着锥形管大声唱和大声说话，光点就会快速抖动。＊声波使塑料薄膜上下晃动，光点也随之晃动。＊塑料薄膜就像耳道一端的鼓膜，它可把信号送到你的大脑中。＊你耳朵里的孔就是耳道的开口，耳道就像纸做的一个管道。＊锥形管的作用就像你的外耳，声音直接对着他中心的孔。 　 二、眼睛的秘密探究 眼睛是怎样看见我们周围的世界的呢？做一个眼睛模型，你就会明白，光线是如何进入眼睛，如何形成图像，图像又是如何变成信号被传送到大脑的。 1.用胶带把一张薄纸粘在鱼缸的一边。 2.用橡皮泥将放大镜固定在桌子上，眼睛模型就做成了。 3.对折卡片，剪下半个人形，再把卡片打开。 4.用一些橡皮泥把剪好的卡片固定在桌子上放大镜的前面。 5.把手电筒放在与图形和眼睛模型呈同一条线的位置上，打开手电筒，一个倒像就会出现在薄纸上。来回移动放大镜，直到图像清楚为止。 你可以不用眼睛读书吗？用你手指灵敏的触觉可以代替视觉读书。 1.用剪刀小心地将软木片剪成四个小方块。 2.在每一软木片上写一数字。 3.沿着每一数字的笔画扎上图钉。 4.把布折成长条形，用布蒙住一位朋友的眼睛。 5.把写好的数字一个接一个地摆在桌子上。 6.请你的朋友根据用手指触摸感觉到的形状读出数字来。 阻挡住猫捉老鼠，并使它们中的一个消失！这真像变魔术一样。人的每一只眼睛都有一个盲点，如果图像落到盲点上，你就看不到图像了。 1.在纸上做两个相距8厘米的记号。 2.在一个记号处画一只猫，在另一记号处画一只老鼠。 3.用一只手捂住左眼，当你拿着纸慢慢朝自己移动时，目不转眼地盯住猫，老鼠就会突然消失。然后捂住右眼，试着盯住老鼠，猫就会突然消失。 制作磁铁 将一根针和一个曲别针自制成磁铁。那么怎样找出磁铁的Ｓ极和Ｎ极呢？这很容易，可以通过试验来确定。然后，还可以改变它们的极性。 1.用磁铁的Ｓ极与曲别针前端以接触又分开方式接触20次。 2.用胶带把曲别针固定到软木块上，并让它浮在水面上。 3.当软木块静止后，用指南针检测曲别针指北的那端。 4.用磁铁的Ｎ极与钢针的针尾端接触，钢针就变成了磁铁。 5.拿着钢针，以针尾端接近曲别针前端，则曲别针前端就扭转过来对着针尾了。 6.再用磁铁的Ｎ极接触针尖。 7.再用针尾端接近曲别针前端，则曲别针掉转头离开针尾。 六、飞行器的翅膀 飞机和滑翔机是如何在空中不下沉的？通过造机翼模型，并使它在空中升起，你就能找到答案。这将向你显示运动的空气是如何使飞行器和鸟类飞行的。 1.按图示将纸折成两半。一半稍比另一半小些。 2.把纸翻过来把边粘在一起。机翼的上部呈弯曲状。 3.用锅笔在机翼的两边各扎一个小孔。在一个孔的上方对应地扎出另一个孔。 4.剪一小段吸管。剪下的吸管的长度，要足够能穿过机翼。 5.把吸管穿过机翼上的孔，用胶带固定。 6.将细绳穿过吸管。 7.将细绳系在某固定物体上，使机翼能上下移动，用吹风机吹机翼上部的空气，　机翼将沿着线上升。把吹风机移近些使机翼升起。弯曲面使机翼上方