南京市电化教育馆陈平二〇一二年八月十九日.pptVIP

◆突出培养学生的信息素养 　※识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流 　※做什么？怎么做？为什么这样做？还能有其他的方法吗？ 苏科版教材基本特色 ◆强调学生自主、合作、探究式学习 提供更多的学生自主学习、建构知识和培养技能的机会，提出更多的同伴合作要求，指导学生探究式学习方法。 苏科版教材基本特色 ◆符合学生学习实际，关注课程整合 　※关注学生的学习和生活。 　※考虑到学生的知识储备及接受能力。 　※尽可能地运用其他相关学科的知识背景和内容。 苏科版教材基本特色 ◆精心研究栏目的设置 　　教材设置了：导学牌、实践园、探究园、讨论坊、知识屋、提示牌、成果篮。 　　教材采用了正文与辅文相结合的编排方式。 苏科版教材基本特色 ◆构建立体化的课程教材资源 　　※纸质教材(必修教材及选修教材) 　　※教师教学用书、学生实践指导 　　※教材配套光盘及教师教学用书光盘 　　※省送优质资源下乡工程教学资源 　　※教材支持网站 苏科版教材基本特色 ◆研读课程指导纲要，熟悉教材 ◆根据教学实际，做好课前、课中和课后工作 ◆用教材教，而不是教教材 对教学的建议 ?电子邮件地址： 　njchenping@ 　njchenping@ ?联系电话： 　办公电话：025　移动电话　　基础性主要体现在两个方面：一是信息技术课程以培养学生的信息素养为目标