（关照、嘱咐）.ppt

（关照、嘱咐） “你看见对象是怎样的，就把它画成怎样，不要想当然。” 自己想怎样就怎样 用心读读课文，边读边想：父亲的叮嘱在课文中出现了几次？请用“————”划出来。分别是在什么情况下出现的？ 五棱(léng)杨桃 模样（mú） 半晌(shǎng) 教诲（huì） 轮廓（kuò) 不知好歹 和颜悦色 面面相觑（qù） “你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。”他总是这样叮嘱我。 这时，我想起了父亲的叮嘱。我如实照画，并把这幅习作交上去。 看着这一切，我的耳边仿佛又想起父亲的叮嘱。 我在画杨桃时心情是非常矛盾的，如实照画吧， ； 按想像中的去画吧， 。 “我”之所以把杨桃画成了“五个棱角的什么东西。”，是因为 ,还因为 。 （1）我看到的杨桃像是五个棱角的什么东西。 （2）我如实地画出了杨桃的样子，自己觉得画得很准确。 （3）我想起了父亲的叮嘱。 “嘻嘻，杨桃是这个样子的？” “倒不如说是五角星……” “这幅写生，画得像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？” “好——笑——” “看看杨桃，像你平时想像的模样吗？” “不……像。” “像什么？” “像 ……五角星。” …… …… “嘻嘻，杨桃是这个样子的？”一个同学 地说。 “倒不如说是五角星……” 另几个同学 地说。 “这幅写生，画得像什么？”“像五角星！” 同学们 地说。 “画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？”“好——笑——” 几个同学 地说。 哈哈大笑 笑做一团 不假思索 嘲讽 “看看杨桃，像你平时想像的模样吗？”“不……像。” “像什么？” “像 ……五角星。” 结结巴巴 迟迟疑疑 　这一看，________；这一看，_______；这一看，_________。 同学们的态度为什么会有这个变化？ 老师: 和颜悦色——有点儿严肃 老师为我能够看到什么就画成怎么样而感到高兴。 “你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。” 看着这一切，我的耳边仿佛又想起父亲的叮嘱。是的，父亲的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画。 无论做人做事都应如此——实事求是。 岑桑，生于1926年，广东顺德人，我国当代著名作家。1949年毕业于中山大学社会学系。1950年参加工作，1985年当选中国作家协会广东分会副主席。1942年开始发表作品。1962年加入中国作家协会。著有散文集《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》，诗集《眼睛和橄榄》等20余种。评论集《美的追寻》获第二届广东鲁迅文学奖，《岑桑作品选》获首届冰心儿童图书奖等。　　岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这是从小老师、父亲对我的教诲。几十年来在文学上我留下的只有几行脚印，那些浅浅的脚印随着时间的流逝，便将不留半点痕迹了。” 捧腹大笑 开怀大笑 笑容可掬 莞尔一笑 眉开眼笑 哄堂大笑 哑然失笑 嫣然一笑 笑逐颜开 破涕为笑 哭笑不得 强颜欢笑  1.摘录文中描写“笑”的词语。你还能再写几个吗？ 哈哈大笑 嘻嘻哈哈 破折号的作用：1解释说明 2声音延长 3表示转折或递进 （1）唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” 声音延长 （2）要不要按想像中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱——你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 解释说明 2.有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。