2016-2017版高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第4节、第5节 人类基因组计划学业分层测评 中图版必修2.docVIP

第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第4节、第5节 人类基因组计划学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．科学家经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术——重组DNA技术，实施该技术的最终目的是(　　) A．定向提取生物体的DNA分子 B．定向地对DNA分子进行“剪切” C．在生物体外对DNA分子进行改造 D．定向地改造生物的遗传性状 【答案】　D 2．将人的生长激素基因导入鲫鱼，培育出能快速生长的鲫鱼新品种。该育种方法属于(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．诱变育种 B．转基因技术 C．单倍体育种 D．杂交育种 【解析】　将“外源”基因导入受体细胞中表达的技术应为转基因技术。 【答案】　B 3．下列科技成果中，根据基因重组的原理进行的是(　　) ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻　②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内培育抗虫棉　③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 A．① B．①② C．①②③ D．②③ 【解析】　③是诱变育种，利用的是基因突变的原理。 【答案】　B 4．在人类基因组计划的研究中，科学家认为：人类基因组全部DNA约有31.6亿个碱基对，估计基因的碱基对数目约占全部碱基的10%。这里所说的基因是指(　　) A．编码区与非编码区 B．外显子和内含子 C．蛋白质编码基因 D．起调控作用的基因 【解析】　在人类基因组计划中所指的基因均指蛋白质编码基因即结构基因，每个蛋白质编码基因其内部结构分为编码区与非编码区，其中编码区又分为若干个外显子和内含子。 【答案】　C 5．下列关于转基因生物可能对生物多样性造成威胁的叙述是(　　) 【导学号 A．转基因在野生种群的固定导致野生等位基因的丢失 B．转基因生物中的抗病毒基因可能与某种病毒发生重组，产生超级病毒 C．转基因植物及其产物影响一些微生物活动 D．转基因生物食品在人食用后可能会产生一些有毒物质，影响人体健康 【解析】　A造成遗传多样性的降低，B、D对人类健康造成威胁，C对地球化学循环产生重要影响。 【答案】　A 6．我国科学家运用DNA重组技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是(　　) A．基因的完整性对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至其野生亲缘中，从而造成基因污染 D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素的抗性来确定的 【解析】　基因只有保持完整性，才能表达；重组DNA分子中增加一个碱基对，如果对抗虫基因没有造成破坏，通过转录、翻译合成的蛋白质同样具有生物活性；转基因抗虫棉是否具有抗虫特性，可通过让害虫吞吃抗虫棉后观察效果。 【答案】　D 7．以下有关转基因技术的叙述，正确的是(　　) A．转基因技术是细胞水平上的操作 B．转基因技术的产物对人类都是有益的 C．转基因技术产生的变异属于人工诱变 D．转基因技术育种的优点之一是目的性强 【解析】　转基因技术是在分子水平上的操作，A错；其产物对人类可能存在安全性问题，B错；此技术产生的变异属于基因重组，C错；育种优点是定向改变生物的遗传性状，目的性强，D正确。 【答案】　D 8．(2016·湛江模拟)要将基因型为AaBB的植物，培育出以下基因型的品种①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是(　　) A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 【解析】　用基因型为AaBB的植物要培育出AaBb的品种，可利用物理或化学方法处理材料，通过基因突变获得；要获得AaBBC的品种，由于本物种没有C基因，所以必须通过转基因技术；要获得AAaaBBBB的品种，可通过细胞融合；要获得aB的品种，可利用花药离体培养。 【答案】　A 9．(2013·江苏高考改编)现有小麦种子资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(　　) (1)利用①、③品种间杂交筛选获得a (2)对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b (3)a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 (4)用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．(1)(2) B．(2)(3) C．(3)(4) D．(1)(4) 【解析】　欲