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关于参与式培训在企业管理中的实践价值研究 ■张译 杨玉娟 初凤荣 佳木斯大学 本论文为佳木斯大学教学研究一点项 目之研究成果，项 目名称：经济管理专业的参与式教学法应用研究。硬 目一号：JYWA2012-013 摘 要：企业要想获得更好地发展，就要加强对其 自身的管理，特别是对于企业内部员工的管理，参与式培训作为一种新兴的培 训方式，在企业的管理中起着重要的作用。社会的不断发展既给企业的发展带来了契机，同时也是对企业的挑战，所以为了更好地适 应社会的发展需要，就要加强对 自身的管理，发挥好参与式培训在企业管理中的重要作用。笔者通过对参与式培训及其优势进行介 绍，提 出其在企业管理中的应用，仅供参考。 关键词：参与式培训；企业管理；实践价值 社会的发展促使企业的管理要求发生很大的变化，企业在管 的实现 。 理的过程中逐渐向参与式的方法转变，通过组织员工亲 自参加 3．效果持久 ，有利于学习型团队的构建。参与式的培训方式 一 些实践活动，在专业人员的指导下，员工可以实现自己动手实 使得员工通过实践来增强 自身的感悟，是新时代下一种全新的 践，在这一过程中不仅可以增加员工之间的交流探讨，把 自己的 培训员工的方式，实现了培训与实际工作结合的培训方式，改变 体验与集体分享，也可以实现优秀成果共享，而且参与式的培训 了传统的培训方法与实际工作脱轨的弊端，可以真正发挥好培 方式改变了传统培训方式生硬的弊端 ，让员工真正达到培训的 训的实际作用，通过提高员工的职业素质 ，使得工作的效率得到 目的，树立正确的工作态度和价值观念，这样在工作中才能投入 了提高，而且这种培训方式很受员工的欢迎，也增强了员工学习 百分百的状态，更好地促进企业的发展。 的积极性，加快学习型团队的建设。 一 、 参与式培调的涵义及形式 4．触及了人的内心世界。随着科学技术的不断发展，企业在 参与式培训方式是一个学习交流的过程，企业可以组织一 管理的过程中都采用 自动化的管理模式，这样的方法在一定程 些特定的模拟实验，让员工亲自体验实验过程，可以和其他的员 度上确实提高了工作效率，但是也忽视了员工内心的需求，通过 工之间进行交流探讨，对实践的过程和结果进行分析总结，这样 参与式培训方法的采用，很好地改变了这一缺陷，通过员工之间 形成的实践成果要 比直接由专业人员进行传授的效果好很多， 的交流合作，可以及时发现在人员管理上存在的不足，近而针对 参与式培训的方式使员工可以亲 自体验学习的过程，增强 自身 性的采取措施进行解决，近而增强企业内部的凝聚力。 的成就感，而且培训的目的也更加明确，可以更好地在工作中运 5．从单纯的 “个人学习”转变为 “个人、团队与组织学习相结 用。就好比我们在学会游泳骑车等技能以后，即使长时间不接触 合”。企业传统的培训方式，都是对员工进行知识的硬性灌输，至 也不会忘记 ，这就是实践的作用。而若是学习游泳骑车等技能时 于员工的接受情况难以得到正常的反馈，而员工在学习中遇到 只是把理论知识传授给学生，可想而知学习的效果肯定不会理 的问题也得不到解决，参与性培训方式很好地改变了这一弊端， 想 ，其原因就是忽视了中间的参与过程。参与性的实践过程 ，不 在培训的过程中加强了员工与员工、员工与培训者 、员工与管理 仅可以让人们掌握知识技能，还能使其学到的知识更好地发挥 者之间的交流，针对存在的问题可以及时的解决，从而保证了培 出来 ，得到相应的拓展。 训效果的实现。 =、参与式培训相对于传统培训具有的优势 三、参与式培训在我国企业管理中存在的问囊 1．员工参与性强，接受程度高。企业在传统的管理方式中，采 1．企业外部方面遇到的问题 用的培训方法比较生硬，员工一直处于被动的接受状态，不仅浪 (1)安全问题。在组织户外的培训活动时，必须要加强对个人 费了大量的时间和金钱，还达不到预期的效果，参与式培训的出 心理和生理能力的培训，因为户外的培训方式存在一定的安全 现使得这一现象得到了很大的改善，通过组织相应的活动，可以 隐患，所以一定要注意对安全问题的重视 ，以免发生不必要的麻 让员工主动的参与进来 ，增加团体的协作能