1儿科危重症识别与急救课稿.ppt

儿科危重症识别与急救RECOGNIZING THE CRITICALLY ILL CHILDREN 重庆医科大学儿童医院重症监护室 匡凤梧 自我介绍 1970 毕业于重庆医科大学 1985~1986 美国旧金山加里福尼亚大学 1995~1996 美国洛杉叽儿童医院 重庆医科大学儿童医院 教授 博导 重庆医科大学儿童医院 主任医师 中国中西医结合学会危重病专委会 委员 重庆中西医结合学会危重病专委会 副主任委员 学习方法与效果 Read(阅读） 接受 10% Hear（听） 20% See（亲眼看见） 30% Do（亲手做） 40% Standardize the to approach the problem（处理问题标准化、程序化） 小儿危重病The Seriously Ill Child 呼吸心跳骤停 休克 呼吸窘迫 外科急症 意识障碍 该病人是呼吸衰竭还是休克 该病人是呼吸衰竭还是休克 危重病人评价和紧急处理 关键在于：早期认识和处理威胁生命的病情。 第一步 快速临床评价 (包括胸腹， 1分钟 ) 发现潜在呼吸衰竭循环和神经系统衰竭 ( ABCD )。 气道支持(注意颈椎骨折)，必要时复苏，控制体温 紧急治疗 第