浙江省义务教育六年制小学语文第九册10猫制作者桐乡市.ppt

　　它什么都怕，总想藏起来．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗． 　　它什么都怕，总想藏起来．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗． 　　　说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 　　　说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 　　　它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 　　　它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 　　　它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 　　　它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 　　通过这节课的学习，我知道了： 　　用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 返　回 第二自然段 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 返　回 第二自然段 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 　　它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。　　 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 返　回 第二自然段 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 返　回 第二自然段 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　 老实 　 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 贪玩 　 　 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　 　 尽职 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 贪玩 老实 　 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　 老实 尽职 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 贪玩 　 尽职 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 满月的小猫更可爱． 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 满月的小猫更可爱． （哪些内容说明了……） 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 返回 第一段 概括段落大意 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 单元提示 练习一 练习二 　　概括段落大意，首先要了解全文主要讲什么，然后分段阅读，抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容，用简明的语句表达出来。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 　　有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 第一段段落大意：它要是高兴，能比谁都温柔可亲。猫的性格实在有些古怪。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 第一段段落大意：它要是高兴，能比谁都温柔可亲。猫的性格实在有些古怪。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 第一段段落大意： 猫的性格实在有些古怪。 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 课文朗读 课文学习 单元重点 总结练习 返回主页 背景资料 * 浙江省义务教育六年制小学语文第九册10 　猫 制作者：桐乡市高桥镇南日中心小学　魏定海 浙江省六年制小学语文第九册