2016届高三历史(通史版)大一轮复习模块五专题十一第30课时西方人文精神及近代科学的发展课题.ppt

[对点训练] 爱因斯坦曾说：“至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替牛顿的关于宇宙的统一概念。而要是没有牛顿的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”他要表达的是(　　) A．人类不可能建立一个无所不包的宇宙统一概念 B．主张用新的宇宙统一概念代替牛顿的统一概念 C．强调牛顿在有关宇宙的统一概念领域贡献突出 D．“我们”所取得的成就并没有超出牛顿的范畴 C 解析：本题考查学生对材料的理解。依据材料中“还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替牛顿的关于宇宙的统一概念”可知强调牛顿在有关宇宙的统一概念领域贡献突出。故C项符合题意。其他选项不能从材料中体现。 近代科学技术的发展 1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是(　　) A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展 C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 A 解析：解答本题的关键是准确理解“自然科学的独立宣言”的 含义。在中世纪，基督教宣扬的“地心说”在欧洲占有绝对统 治地位，自然科学处在神学的束缚中。波兰天文学家哥白尼 在文艺复兴进步思想的指引下，经过长期研究，提出了“日 心说”，写出了《天体运行论》，这一成就被恩格斯誉为“自 然科学的独立宣言”。哥白尼的“日心说”否定了教会宣扬 的“地心说”，使自然科学从神学的束缚中解放出来，故选A项。 2．(2012·高考江苏卷)在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。一般认为，达·芬奇是“最后一个百 科全书式的人物”。其重要原因是(　　) A．在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性 B．古人的成就达到相当高度后，后人很难超越 C．古代学者少，评价目标集中；近代以来学者多，大师难以被公认 D．近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究 D 解析：解答本题的关键信息是“近代后此类大师越来越少”，可用排除法或直选法作答。综合古代与近现代社会差异的史实可以判断，杰出人物的出现是时代进步的表现，所以排除A项；历史是不断进步的，后人也可能胜过前人，所以B 项错误；大师评判是有固定标准的，不是人数多少的问题，所以排除C项。 3．(2011·高考海南卷)17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的 前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的 素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生 的作用还是很小”。这一现象说明(　　) A．民众仅从实用角度理解科学革命 B．科学素养的提高不受社会重视 C．科学革命只影响到知识阶层 D．科学方法已获得广泛认同 D 解析：根据关键词“普遍接受”“常识”等,可以判定科学方法 已获得广泛认同，故选D。从关键句“以及肯定它对科技进 步的前景所包含的意义”，可知不仅是从“实用角度”，排除 A。科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社 会重视，排除B。C明显错误，排除。 4．(2010·高考福建卷)如图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是 (　　) A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结” B 解析：本题考查考生从图片中解读信息的能力。第一层信息月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息月亮运行同时还受其他星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星，故选B。此题用排除法也比较容易选出B项。 5．(2014·高考新课标全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。 材料一　宋应星(1587—约1666)青年时曾考取举人，后来连 续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开 物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这 部书在19世 纪传入欧 洲 后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等 材料二　牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他 的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界 的赞颂，很 快销 售一空。同 年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被