02变量控制与实验设计A概要.ppt

Chapter 2 变量控制与实验设计 大纲补充：心理学实验与理论 心理实验的含义与基本形式 实验范式（朱版教材） 实验逻辑（邓版教材） 实验与理论的关系（坎版教材） 心理实验含义与基本形式 心理实验 含义 在严密控制的条件下，通过操纵自变量，观察心理现象或行为的变化，从而确定变化产生的原因。 基本形式 因素型实验（what）：所研究的行为产生的因素有哪些？ 函数型实验（how）：某个因素如何影响所研究行为？ Experimental paradigms Stroop paradigm 任务 念字，即把屏幕上呈现的一行字从左向右一个一个的大声念出来 唱色，即把屏幕上呈现的一行字的书写颜色从左向右一个一个的大声说出来 Experimental paradigms 红 绿 蓝 黄 蓝 绿 黄 红 绿 红 黄 蓝 Experimental paradigms Stroop effect 当颜色词的颜色信息与词义信息不一致时，颜色命名会受到词义信息的干扰。其原因是词汇命名是自动化加工过程，而颜色命名是受意识控制的加工过程。 可用来研究年龄差异、性别差异、大脑两半球差异等。 Experimental logic 实验逻辑 从总体中抽取两个相等样本，一个为实验组，一个为控制组。实验组接受某种实验处理，而控制组未接受，随后对两个样本中个体的心理活动水平进行观测并比较。如果两个样本的观测结果出现差异，其原因只能是实验处理引起的。 Experiment and Theory Theory 理论是解释多个事件的一组相关表述。 表述越少，解释的事件越多，则理论越好。如万有引力定律、责任扩散理论。 Chapter 2 OUTLINE 变量及其控制 实验效度 实验设计 实验信度 §1 变量及其控制 IV的种类与控制 IV的种类 作业（刺激）变量：操纵词频、图形颜色、给老鼠的食丸数量，引起被试不同的反应。 环境变量：操纵被试与刺激之外的环境变量，如照明、噪音、是否有外界干扰等。 被试变量：被试本身的特性，如性别、年龄、左右利手等。 §1 变量及其控制 IV的种类与控制 IV的操纵 下操作定义：相貌越好看，对异性的吸引力越大。 【Operational definition：一个概念由它的测定程序来下定义。如智力用IQ分数来代表。】 确定自变量的各个水平：≥2，若非线性，则至少3个水平 §1 变量及其控制 DV的种类与控制 DV的指标 行为学指标：反应的速度或时间、准确率、次数、难度等。 认知神经科学指标：皮肤电、脑电、眼动注视点、bold信号等。 主观指标：被试的口语记录。 §1 变量及其控制 DV的种类与控制 DV的操纵 反应控制：通过指导语把被试的反应控制在研究者设想的方向。 选择恰当的指标：客观、信度、效度、区分度。 客观：下操作定义。 信度：多次测量一致性高。 效度：能测到想要的反应。微笑的次数测吸引力？ 区分度：避免量程限制。ceiling effect floor effect §1 变量及其控制 区分度不高的例子 Ceiling effect 因变量指标：实验结束后被试再次应邀参加实验的概率。 Floor effect 因变量指标：实验结束后被试约会女主试的概率。 §1 变量及其控制 特殊的EV 来自主试 实验者效应，罗森塔尔效应，皮格马利翁效应 来自被试 要求特征，霍桑效应，安慰剂效应 §1 变量及其控制 EV的控制 elimination method 如双盲实验，隔音室 相貌实验：不用同性恋被试 缺点：不能推论到有额外变量的情况（外部效度） §1 变量及其控制 EV的控制 constant method 如实验的场地、时间、照明，被试的性别、年龄等 相貌实验只用年龄相当的大学生 缺点：不能推论到额外变量的其他水平（外部效度）。 §1 变量及其控制 EV的控制 matching method 使参加不同实验处理的被试相匹配。 相貌实验：迷人or俗气，男女被试各一半 缺点：被试难以完全匹配。 §1 变量及其控制 EV的控制 randomization 被试：总体中的每个成员参加某一实验处理的概率相同，平衡被试间的个体差异。分两步实现： §1 变量及其控制 EV的控制 randomization 刺激呈现和实验编排的顺序：让被试学习20个单词，10个为名词，10个为动词。可用随机化法编排单词顺序；或被试要参加10个实验，实验顺序按照随机化方法排列。 具体方法： 抽签：学号尾号为2的同学参加学生手册考试 随机数字表：具体用法见张版统计教材和邓版教材 §1 变量及其控制 EV的控制 counterbalancing method 常用于刺激呈现或实验编排的顺序 ABBA和拉