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探究式教学在初中化学课堂教学中的应用研究 　　摘 要 在新课改的推进中，教学思想将会对教学行为产生直接的作用，教学方式也随之改进。在各科的教学实践中，探究式教学广泛应用。根据化学的学科特点而言，探究式教学方法可以促进学生的自主学习能力。当前国外的探究教学起步早，发展也快，落实也是相对完善的。而在我国，虽然研究起步很晚，但是该方面相关的著作研究也很多。探究式教学能够改变传统的教师教学法，打破师生原有的模式。本文浅谈了探究式教学的几点策略，根据实际考证，探讨了探究式教学的意义所在。 　　关键词 化学 探究式 教学方式 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.06.056 　　Abstract In the promotion of the new curriculum reform， teaching ideas will have a direct effect on the teaching behavior， and teaching methods will be improved. In the practice of teaching subjects， inquiry teaching has been widely used. According to the characteristics of chemistry discipline， the inquiry teaching method can promote students autonomous learning ability. The current foreign inquiry teaching started early， the development is also fast， the implementation is also relatively perfect. But in our country， although the research starts very late， but this aspect related work study also many. Inquiry teaching can change the traditional teaching method and break the original model of teachers and students. This paper discusses the inquiry based teaching strategies， according to the actual research， explores the significance of the inquiry based teaching. 　　Key words chemistry； inquiry； teaching methods 　　探究式教学指的是在学生学习相关概念时，老师仅仅给出相关的案例，其他的靠学生自行观察与阅读，或者通过其他方式自行获得知识。在探究式教学模式中，让学生主动探寻知识，解决相关问题，识别之间的本质联系。随着教育改革的深入，素质教育的推行，其目的在于促进学生的发展。在新课标的要求下，老师立足实际进行教学，重视教学中的情感价值与态度，从根本上改变教学策略。 　　1 探究式的教学策略 　　1.1 实验探究法 　　自上世纪八十年代提出探究式教学法后，用该方法做出研究的专家比比皆是。在教程改革的推行下，广大教育者争先恐后做第一个吃螃蟹的人，将探究法用于教学领域。但我国当前，教程改革的落实尚未真正完成，实验探究法还没有普遍运用，未来仍需广大教育者的坚持。在化学学习中，实验教学是必不可少的。于中学生而言，实验一方面能够增强学生的学习兴趣，另一方面能够提高学生的灵活动手能力。但在现实生活中，很多教师在教学中几乎忽略了学生，学生对实验的兴趣不大，自然就不愿意自己动手做实验。老师应当鼓励学生做实验，解决学生实验中的难题，帮助学生操作和理解。探究式的实验教学能够培养学生的动手能力，当然实验教学也需要学生对出现的问题进行仔细判断、分析，于初中生而言，该要求偏高。 　　1.2 小组合作探究法 　　根据学生的年龄，知识的掌握程度以及动手能力等方面将学生结合、分组，在老师的引领下进行合作式的教学。学生的自主意识不强，对待问题的态度是不太成熟的，很多地方还需要老师的引领，尤其是对抽象问题的理解中。在进行化学的教学中，小组的合作探究培养了学生的探究精神，学生之间的合作，促进了教和学的完成。在小组合作学习中，积极探寻学生的合作能力，对学生进行评价。合作学习一方面重视学生的学习成绩，另一方面重视