6.2在实践中追求和发展真理课稿.ppt

6.2在实践中追求和发展真理 第六课求索真理的历程 辩证唯物主义 认识论 教学目标： 1、知识目标： （1）识记真理的含义，真理的基本属性。 （2）理解真理的具体性。 （3）分析说明追求真理要与时俱进。 2、能力目标： 通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理、反对谬误。 3、情感、态度、价值观目标： 树立追求真理的信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为不懈的追求和永恒的使命。 教学重难点：真理是具体的、有条件的 是真的吗？ 巧克力可轻松擦掉家具上 油性记号笔笔迹 求证内容 实验结果 冰箱能够屏蔽手机讯号 吹口气就能剥除完整松花蛋 真的 真的 假的 对网络流言进行专业验证与权威实验，为国人探求真相。 人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分 与客观对象相符合的认识 真 理 谬 误 与客观对象不相符合的认识 1、什么是真理？ ——是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2、真理最基本的属性是 真理的形式 真理的内容 真理的检验标准 真理是客观的，真理面前人人平等 主观的 客观的 （来自于物质世界的客观事物及规律） (客观的社会实践) 客观的 3、真理只有一个，真理面前人人平等 客