年级历史与社的会几种设问形式及解答技巧答案.docVIP

九年级历史与社会的几种设问形式及解答技巧（一） 第一类 例：上述调查结果说明了什么？大部分同学是诚实守信的，具有良好的思想道德素质；少数同学身上存在违背诚实守信道德规范的行为，说明加强对青少年学生的思想品德教育是非常必要的。 九年级历史与社会的几种设问形式及解答技巧（二） 第二类 第一种 “引进和自主开发新技术”——要充分发挥科技的巨大作用，提高自主创新能力；能耗优于国外知名企业，水的循环利用率达98%——大力发展循环经济，减少能耗，提高资源利用率；发布年度“可持续发展报告”，接受社会监督——加大污染治理和环境保护力度。 第二种 例1：浙江经济的腾飞对建设社会主义新农村有何启示？ 发扬艰苦奋斗精神，敢于实践、勇于创新；深化改革，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；因地制宜，发挥区域优势。 例2：（1）类似材料中河北一些农民的做法会对当地经济社会发展产生哪些危害？ 浪费资源、污染环境，不利于经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高 （2）陕西临潼地区农民的做法对我们实现经济更加发展，社会更加和谐的全面小康社会目标有何借鉴意义？ 科技是第一生产力，要实施科教兴国战略。提高农民的科学文化素质，大力加强科技自主创新，提高科技创新能力；要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；要依靠科学技术，大力发展循环经济，节约资源，提高资源利用率，保护环境；因地制宜，发展区域经济，发挥区域优势；科技兴农，发展现代农业。 九年级历史与社会的几种设问形式及解答技巧（三） 第三类 （一） 例1：请从中国国情和时代要求两方面简析党和政府如此重视自主创新的原因？ 国情：我国正处于社会主义初级阶段，我国科技的总体水平还比较低，同世界先进水平相比仍有较大差距； 时代要求：当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，当今世界，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 如果我国的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。只有实施科教兴国战略，增强自主创新能力，才能增强我国的综合国力，在激烈的国际竞争中处于战略主动地位，才能早日实现中华民族的伟大复兴。 例2： （1）叶笃正的哪些优秀品质令你感动？ 强烈的爱国主义精神（或强烈的社会责任感）；勇于开拓创新；艰苦创业的精神； （2）试从自觉履行公民义务的角度，简析我们致力于科技研究的重要原因。 法律提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。致力于科学研究是法律提倡和鼓励的公民义务。自觉履行该义务（致力于科学研究），有利于促进社会主义精神文明建设，促进社会文明与人类进步。 （二） 例1请从依法治国的角度，谈谈国家机关应采取的措施。 立法机关要制定和完善有关食品安全方面的法律，使之有法可依； 行政机关要依法行政，加大对食品安全各环节的监管力度； 司法机关要依法打击和制裁危害食品安全的犯罪行为。 九年级历史与社会的几种设问形式及解答技巧（四） 第四类 例：1、（1）材料一中的图示反映了当前我国企业存在什么问题？这与材料二有什么内在联系？ 反映了我国技术工人群体素质偏低，与发达国家差距较大。 正是由于我国技术工人群体素质偏低，与发达国家差距较大，导致了我国企业产品质量和竞争力较低，使国家因此蒙受较大经济损失。 （2）你认为怎样才能让“有米”的企业找到“巧妇”？ ①树立人才资源是每一资源的观念，加快推进人才强国战略； ②全面深化教育体制改革，提高教育创新能力； ③优先发展教育事业，提高劳动者素质和职业技能的同时重点培养高层次人才； ④努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，使各方面人才脱颖而出。 2、（1）材料一、二说明我国在经济发展过程中还存在哪些问题？ 材料一说明我国资源利用率低，浪费损失严重； 材料二说明人口增加和粗放型的经济增长方式使环境问题日益突出。 （2）材料三反映的问题与材料一、二反映的问题之间有何联系？ 材料三反映了我国劳动者素质低，自主创新能力不强；正是由于劳动者素质低，自主创新能力不强导致了我国资源利用率低，浪费损失严重、环境破坏日益突出。 九年级历史与社会的几种设问形式及解答技巧（五） 第五类 第一种 例1：结合上述材料反映的问题，运用所学知识分析我国为什么要坚定不移地实施这一战略。 事实依据：材料反映了我国的科技水平、自主创新能力、民族文化素质与发达国家相比还有较大差距，已制约着我国国民经济的可持续发展。 理论依据：略 例2：（1）联系上述材料，运用所学知识，谈谈我国为什么要提出并实施建设生态文明？ 事实依据：目前我国环境问题依然突出，主要污染物排放量仍然较多，生态破坏问题依然存在。它们严重阻碍了我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的进一步提高。 理论依据：自然环境是人类生