幼儿园大班拼教音案含整体认读音节全课时.docVIP

幼儿园大班拼音教案 （含整体认读音节全课时） a o e教学设计第一课时 1教学目标 1、 通过多种方法的反复朗读，学会三个元音字母的发音。2、 通过教师范写，学生书空，再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法。 2重点难点 教学重点： 1、学会三个元音字母的发音，可以任意指读。2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并正确书写。教学难点： 1、分清三个元音字母发音是的口型，做到能根据口型判断读音。2、 能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺。 3教学过程?3.1?第一学时?????教学活动?活动1【讲授】aoe 一、 导入小朋友们，你们认识这些字吗？庆祝北京奥运会圆满闭幕！（PPT）出示。老师给它们带上小帽子，大家就可以认识它们了。指PPT这就是汉语拼音。从今天开始老师带着大家去认识这些字母宝宝，它们就是汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们，和它们做朋友。二、 图片导入（一） O的学习1、 挂图或者实物投影书第6页的插图。小朋友们，观察这幅图你们知道这是一天的什么时候吗？从哪里能看出？（早晨，有日出，有大公鸡）2、 小朋友们观察真仔细，那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗？谁来学一学。（指名回答）3、 同学们，如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母O ，出示字母卡片。跟老师一起读O，嘴巴圆圆OOO，指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调口型）4、 小朋友们你们仔细观察，看看这个O像什么。（像零，鸡蛋）那么你认识它了吗？齐读（二）学习e1、小朋友们，你们在图上仔细找找还有什么小动物，（鹅）那么小白鹅是怎么叫的呢？谁来试一试。出示图片e，小朋友们如果我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母e，发音的时候嘴巴扁扁的，跟老师读e,嘴巴扁扁eee。齐读，男生读，女生读，小朋友你会读了吗？指名读。2、小朋友们真棒，大家再仔细观察一下这个e 像什么呢？（白鹅的翅膀）聪明的小朋友再找找它于我们学的O有什么不同。（e不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口）3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。e 嘴巴扁扁eee(三) 学习a1、小朋友发现了图上还有谁（阿姨和小朋友）我们见到阿姨打招呼要说（阿姨好）出示a，原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢，小朋友能试着读一读吗？（指名读）发a的时候嘴巴要张大，就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读a，嘴巴张大aaa。齐读，分小组读，齐读。2、小朋友们，老师再考考你们，观察a你有什么方法可以记住他呢（a跟O 有点像，但是a有个小尾巴），你会读吗？齐读3、这三个字母你都会读了吗？谁来试试，（指读，开火车读，我的火车就要开往哪开，往这开，齐读）4、如果老师随便抽张卡片你们还认识吗？随机指读齐读，小组塞读5、小朋友们真棒，现在老师教大家一首儿歌，公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫，小学生上学校，见了老师问声好！aoe就藏在它们中间呢。你找到了吗？二、aoe的写法1、小朋友们，刚刚我们学习了读音，现在我们来写一写2、a 先写半圆再写一竖，留个小尾巴。老师边讲边范写，学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在再书上第七页描红，看谁写的好。2、谁来说O怎么写，边说O像什么边写给大家看（O像一个圆） 小朋友们O像一个圆，要写的均匀。描红3、而e老师也说了。中间有一横，右边不封口，教师范写学生书空，e只有一笔。描红三、小结1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母，跟老师读单韵母。嘴巴张大是什么（a）嘴巴圆圆的是（O）嘴巴扁扁的是（e）,那么老师摆出口型，你们能猜出老师要发的音吗？（教师摆口型，学生猜）2，跟老师读a 嘴巴张大aaa,O嘴巴圆圆OOO,e嘴巴扁扁eee三、 作业1、 请小朋友们回家读给爸爸妈妈听并写个爸爸妈妈看。明天老师再问大家，看哪位小朋友记得又快又好，不仅会读还会写。2、 请爸爸妈妈给小朋友做三张卡片，aoe下节课带来 第二课时? 一、教学目标??、 1、?通过介绍，让学生认识四线三格，通过范写以及观察书本，让学 生知道，aoe在四线三格中的位置。 2、?通过观察发现，让学生认识汉语拼音的四声，对其中的a进行导读讲解，并让学生通过模仿找规律发现Oe的四声发音方法。并能正确再四线三格中书写字母及声调符号。? ?二、?教学重难点 教学重点： 1、认识四线三格，并找准aoe的位置? 3、?读准aoe的四声，并会写声调符号?? 教学难点： 1、引导学生发现探究oe四声的读法，以及在四线三格中书写字母及声调符号? ?三、?教学准备 ?1、?PPT（四声的读音，以及在四线三格中的位置） ?2、字母声调卡片?? 3、?直尺 4、让学生自制卡片? 四、板书