河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期第三次月考生物试题 含答案.docVIP

  • 3
  • 0
  • 约 11页
  • 2017-03-02 发布于四川
  • 举报

河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期第三次月考生物试题 含答案.doc

河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期第三次月考生物试题 含答案

河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期第三次月考 生物试题 一、选择题 1.下列物质中,属于内环境成分的是 A.血红蛋白 B.DNA C.肝糖原 D.尿素 2.一个年轻女孩,由于车祸损伤了脑垂体,这将对它所控制的功能产生严重影响。据此推测,对该女孩生命活动影响最小的是 A.代谢速率 B.血糖平衡 C.生长 D.水平衡调节 3.下列与遗传物质有关的叙述合理的是 A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B.细胞中有多种tRNA,—种tRNA只能转运一种氨基酸 C.在噬菌体浸染细菌的实验中,首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体 D.基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的 4.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是 A.营养不良,血浆蛋白含量减少 B.毛细淋巴管阻塞 C.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高 D.食物过咸导致血浆渗透压增高 5.下列有关神经传导的叙述错误的是 A.在突触前膜发生的信号变化是:电信号变为化学信号 B.突触后膜内的Na+会通过主动运输方式运输到突触后膜外 C.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 D.突触后膜上的受体与相应神经进质结合后,就会引起突触后神经元兴奋 6.人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是 A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢 C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 7.下列生物的细胞结构中,具有中心体的是 A.黑藻 B.水绵 C.水稻 D.乳酸菌 8.若森林地区持续干旱,树木往往会扩展根系的分布空间,以保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能,这反映了森林生态系统 A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强 C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱 9.关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是 ①下丘脑主要通过对垂体的调控来进一步调节血精代谢 ②调节产热和散热,维持体温的相对恒定 ③感受细胞外的渗透压变化,调节动物体水盐平衡 ④分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①④ 10.研究发现如下两种现象,判断这两种物质成分别是 ①给动物注射从某种细菌获得的物质甲后,此动物对这种细菌具有了免疫能力 ②动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质乙的作用下,可增殖、分化为浆细胞 A.甲是抗原,乙是抗体 B.甲是淋巴因子,乙是抗体 C.甲是抗原,乙是淋巴因子 D.甲是抗体,乙是淋巴因子 11.植物的生命活动受到多种植物激素的影响,下判关于植物激素的叙述,正确的是 A.细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于该部位 B.顶端优势和根的向地性说明植物生作用的两重性 C.植物激素的运输都有极性运输的特点 D.刚收获的种子不易荫发,可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 12.下列关于生物多样性的叙述,正确的是 A.基因突交导致多种等位基因的产生,丰富了遗传多样性 B.生态系统的多样性是生物和生物共同进化的结果 C.对生物多样性的最有效的保护措施是易地保护 D.生物多样性的文学价值属于其间接价值 13.采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④的遗传学问题 ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 14.种群呈“S”型增长过程中,当种群数量超过环境最大容量一半时,下列叙述正确的是 A.种群密度增长越来越慢 B.出生率小于死亡率 C.环境阻力越来越小 D.种内斗争越来越弱 15.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①香山公园中的全部植物 ②一块棉田中的所有幼年棉蚜、有翅和无翅的成熟棉蚜 ③一块棉田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境 ④—片原始森林中的全部动物和绿色植物 ⑤昆明湖中的全部生物 ⑥密云水库中的全部生物及其无机环境 A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.②④③ D.①⑤③ 16.有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶做为自己的食物来源。下列分析不正确的是 A.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 B.果蚁与真菌之间的共

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档