浅谈职业院校班主任的工作习惯.docVIP

浅谈职业院校班主任的工作习惯 　　【摘 要】一个高效率的工作习惯能使我们受益终生，而不良的习惯，一个坏习惯，一个低效的工作习惯，一样可以贻误我们一生、拖累我们一生。 　　【关键词】班主任；工作；习惯 　　0 引言 　　叶圣陶先生曾说过，教育其实就是养成良好的习惯。 　　完全可以这么说：一个高效的工作习惯能使我们受益终生，而不良的习惯，一个坏习惯，一个低效的工作习惯，一样可以贻误我们一生、拖累我们一生。更为关键的是，我们老师自己的那些坏习惯、低效习惯，还会影响和感染学生，使学生也受到老师不良习惯的影响。 　　要做一个好的班主任，最关键的是班主任的工作习惯和学生管理习惯的形成。你看有些老师，辛苦一辈子，总是比别人付出的多，天天感觉比别人累，但工作就是不见成效。另外一些老师呢？最让那些感觉累的老师想不明白的是，人家休息得比他们好，师生关系比他们好，实际成绩也比他们好。还有很重要的一点，正因为人家效率高，不仅有时间和领导协调关系，而且领导和他们的关系也特好，什么好处他们都得了，简直让那些辛苦的老师心里很不平衡。 　　不平衡有什么用呢？下面的12个好习惯，将有助于班主任减轻自己的工作压力，提高工作效率。 　　1 主动求助的习惯 　　处理学生问题感到困难时，不防向同事求助，很多实践经验，同事那里是有的；和家长发生冲突了，和社会上发生冲突了，或者和别的班级发生冲突了，不